閱讀的真味：中外人物讀書例談

前言
為何讀書？為誰(shuí)讀書？
“書中自有千鐘粟”
宋真宗的《勸學(xué)詩(shī)》
“江郎”為何“才盡”？
從“金榜題名”到“禍國(guó)殃民
“讀圣賢書，所學(xué)何事？”
千古流傳《衣帶贊》
“天地間第一流人物”
特立獨(dú)行的一代文宗
“讀書不求官”的天下奇才
“其人其文，千古未有”
“為中華之崛起而讀書”
少年學(xué)子的鏗鏘誓言
“我以我血薦軒轅”
三代風(fēng)流
“努力向?qū)W，蔚為國(guó)用”
中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的“中華星”
“中國(guó)導(dǎo)彈之父”
“讀書不肯為人忙”
不追名逐利
不追風(fēng)逐流
學(xué)海無(wú)涯書山有路

學(xué)海無(wú)涯人生有限
學(xué)海無(wú)涯
人生有限
“開卷”未必“有益”
客體——良莠不一
主體——口味不一

兩種讀書
魯迅的一次演講
理想的讀書生活
正確定位，分清主次

登山向?qū)?br>家長(zhǎng)
教師
書目

登山工具
前輩的忠告
語(yǔ)文——讀書、治學(xué)的工具
馬克思：勤奮鉆研語(yǔ)文的典范
有法而無(wú)定法

讀懂書上的東西
泛讀
精讀

讀懂書上沒(méi)有的東西
從“顯”讀出“隱”
從“此”讀出“彼”
從“是”讀出“非”
從“有”讀出“無(wú)”
“不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨”
源頭與活水
本土與外域

讀書的時(shí)間學(xué)
滴水穿石和一鼓作氣
傾注一書和博覽群書
爭(zhēng)分奪秒和勞逸結(jié)合
時(shí)問(wèn)計(jì)劃和時(shí)間統(tǒng)計(jì)
書與人生

知識(shí)之海
人生的“精神初戀”
“我是船，書是帆”
望遠(yuǎn)鏡錄音機(jī)

心靈之燈
一個(gè)偉大詩(shī)人的詩(shī)論的形成
一位博覽群書的“模范學(xué)生”
一部小說(shuō)教育了一代青年
一部傳記引起的學(xué)林反思
一位杰出女性的生命燈塔

事業(yè)師友
“學(xué)而不厭，誨人不倦”
“刮目相看”的“吳下阿蒙”
讀書最勤的皇帝
“畢生惟與書冊(cè)為伴”
觀天測(cè)地，通理識(shí)文
“紅小鬼成了大知識(shí)分子”
高效讀書的院士
“像追求財(cái)富一樣追求知識(shí)”
“學(xué)校生活的百科全書”
“世界首富”的學(xué)習(xí)生活

陸游詩(shī)篇的警示
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”
“絕知此事要躬行”

讀書：一種健康的生活方式
“一部真正的百科全書”
“口不停吟，手不釋卷”
“書始終與我結(jié)伴而行”
“書癡”的自白
“我是從讀者成為作家的”
“至樂(lè)無(wú)如讀書”

后記
參考書目