理論教學(xué)與探索：陳明自選論文集

上編 經(jīng)濟(jì)·政治·文化·社會(huì)·生態(tài)建設(shè)研究
生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)及其直接的決定意義
改革內(nèi)部分配制度實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)穩(wěn)定增長(zhǎng)
規(guī)模經(jīng)營(yíng)養(yǎng)殖業(yè)是丘陵地區(qū)農(nóng)民致富的基本選擇
加入WTO與信用建設(shè)
更新計(jì)劃觀念，搞好宏觀調(diào)控
淺淡“百業(yè)經(jīng)商”的危害及治理
論社會(huì)主義企業(yè)中人的動(dòng)力的正確運(yùn)用
破除傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)舊觀念樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新觀念
建立現(xiàn)代企業(yè)制度與培養(yǎng)企業(yè)家隊(duì)伍
西部大開發(fā)應(yīng)當(dāng)樹立的新觀念
加入WTO與重視商品國(guó)際價(jià)值的生產(chǎn)
簡(jiǎn)論轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)國(guó)企改革
開啟創(chuàng)造財(cái)富的閘門讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流
關(guān)于搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾點(diǎn)思考
關(guān)于“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的恩考
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)
實(shí)施“兩化”互動(dòng)總體戰(zhàn)略推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展
毛澤東抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)思想初探
簡(jiǎn)論中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明建設(shè)
淺析以人為本的科學(xué)發(fā)展觀
以人為本及其在科學(xué)發(fā)展觀中的核心地位
關(guān)于進(jìn)一步解放思想的思考
新時(shí)期解放思想、實(shí)事求是的思考
簡(jiǎn)析中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索
淺談人民監(jiān)督員制度的現(xiàn)實(shí)功能及完善
關(guān)于建立紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)人民監(jiān)督員制度的思考
把學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論同學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合起來(lái)
堅(jiān)定社會(huì)主義方向和共產(chǎn)主義理想
唯物辯證地看待當(dāng)代資本主義的新變化
試論社會(huì)主義核心價(jià)值體系
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)文化又好又快發(fā)展
試論構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代背景
強(qiáng)化法律監(jiān)督職能服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)
論構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)
利用抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建資源推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)
簡(jiǎn)論生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)

中編 黨的建設(shè)
為經(jīng)濟(jì)建設(shè)選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀人才
大力發(fā)展黨內(nèi)民主，扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)
簡(jiǎn)論發(fā)展黨內(nèi)民主
淺析中國(guó)新民主主義革命的特點(diǎn)
簡(jiǎn)論馬克思主義統(tǒng)一戰(zhàn)線理論在中國(guó)的發(fā)展
論科學(xué)發(fā)展觀與統(tǒng)一戰(zhàn)線工作
關(guān)于建立黨員“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制的思考
論毛澤東廉政建設(shè)思想的特色
淺析鄧小平廉政建設(shè)思想

下編 黨校工作研究
關(guān)于黨校教師堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思考
黨校教育要為農(nóng)村服好務(wù)
以黨校為陣地搞好國(guó)防教育
淺談黨校教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
按黨校工作條例辦好黨校

外編 教案精選
牢固樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)自覺(jué)執(zhí)行黨的思想路線
后記