機械工程學科專業(yè)概論

定　價：￥39.80

作　者：	許崇海編
出版社：	電子工業(yè)出版社
叢編項：	普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787121250996	出版時間：	2015-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《機械工程學科專業(yè)概論/普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材》是普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材之一，主要包括機械工程概述、現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、先進制造工藝技術(shù)、先進制造自動化技術(shù)、機械工程技術(shù)的新發(fā)展、現(xiàn)代機械工程教育六部分內(nèi)容?！稒C械工程學科專業(yè)概論/普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材》以高等學校機械工程類學生的專業(yè)素質(zhì)教育需要為目的，主要面向大學一年級新生，系統(tǒng)介紹機械工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識、應用及最新前沿進展，引導學生正確認識專業(yè)，提高專業(yè)興趣，促進學生主動學習。
　　《機械工程學科專業(yè)概論/普通高等教育機械類應用型人才及卓越工程師培養(yǎng)規(guī)劃教材》可作為高等學校機械工程類學生的相關(guān)教材，也可供其他專業(yè)的學生和工程技術(shù)人員參考。

作者簡介

許崇海，齊魯工業(yè)大學教授，曾任教務處處長，現(xiàn)為機械與汽車工程學院院長；中國機械工業(yè)金屬切削刀具技術(shù)協(xié)會切削先進技術(shù)研究分會常務理事、副秘書長，中國機械工程學會生產(chǎn)工程分會切削專業(yè)委員會委員，山東省機械工程學會機制專業(yè)委員會副主任委員，濟南機械工程學會常務理事，濟南創(chuàng)新方法研究會理事。

圖書目錄

第1章機械工程概述
1.1 機械與機械工程
1.1.1 機械概念與來源
1.1.2 機械的特征及分類
1.2 機械工程發(fā)展史
1.2.1 古代機械工程史
1.2.2 近代機械工程史
1.2.3 現(xiàn)代機械工程史
1.3 機械工程發(fā)展趨勢
本章小結(jié)
習題

第2章現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)
2.1 概述
2.1.1 機械產(chǎn)品的開發(fā)過程
2.1.2 現(xiàn)代設(shè)計的內(nèi)涵
2.1.3 現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)
2.2 數(shù)字化設(shè)計
2.2.1 數(shù)字化設(shè)計的基本概念
2.2.2 工程數(shù)據(jù)的類型及其數(shù)字化處理方法
2.2.3 數(shù)表的程序化處理
2.2.4 線圖的程序化處理
2.2.5 產(chǎn)品數(shù)字化建模簡介
2.2.6 數(shù)字化設(shè)計軟件簡介
2.2.7 數(shù)字化設(shè)計案例
2.3 綠色設(shè)計
2.3.1 可持續(xù)發(fā)展與綠色設(shè)計
2.3.2 綠色設(shè)計的特點及意義
2.3.3 綠色設(shè)計的設(shè)計原則
2.3.4 綠色設(shè)計方法
2.3.5 產(chǎn)品綠色設(shè)計案例
本章小結(jié)
習題

第3章先進制造工藝技術(shù)
3.1 概述
3.2 高速超高速加工技術(shù)
3.2.1 高速加工技術(shù)
3.2.2 超高速加工技術(shù)
3.3 精密超精密加工技術(shù)
3.3.1 簡介
3.3.2 精密超精密加工技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
3.3.3 幾種常用的精密超精密加工方法及特點
3.3.4 機床超精密加工精度的影響因素
3.4 虛擬制造
3.4.1 虛擬制造的發(fā)展歷史
3.4.2 虛擬制造的定義與特點
3.4.3 計算機仿真、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與虛擬制造
3.4.4 虛擬制造模式與環(huán)境
3.4.5 虛擬制造技術(shù)的作用及應用領(lǐng)域
本章小結(jié)
習題

第4章先進制造自動化技術(shù)
4.1 先進制造自動化技術(shù)概述
4.1.1 制造自動化技術(shù)的內(nèi)涵
4.1.2 制造自動化技術(shù)的發(fā)展歷程
4.1.3 先進制造自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢
4.2 數(shù)控加工技術(shù)
4.2.1 數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展歷程
4.2.2 數(shù)控機床的組成與特點
4.2.3 數(shù)控機床的分類
4.2.4 數(shù)控機床的坐標系
4.2.5 數(shù)控系統(tǒng)的主要功能
4.2.6 數(shù)控加工編程
4.3 工業(yè)機器人
4.3.1 簡介
4.3.2 工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)
4.3.3 工業(yè)機器人編程
4.3.4 工業(yè)機器人的傳感系統(tǒng)
本章小結(jié)
習題

第5章機械工程技術(shù)的新發(fā)展
5.1 增材制造與3D打印
5.1.1 概述
5.1.2 增材制造技術(shù)
5.1.3 廣義增材制造技術(shù)
5.1.4 3D打印
5.1.5 發(fā)展趨勢
5.2 納米制造
5.2.1 概述
5.2.2 納米制造的加工原理
5.2.3 納米制造的加工技術(shù)
5.3 生物制造
5.3.1 生物制造的概念
5.3.2 生物制造的主要研究領(lǐng)域
5.3.3 生物制造的未來主要研究方向
5.4 智能制造
5.4.1 智能制造的概念
5.4.2 智能制造系統(tǒng)
5.4.3 智能制造的關(guān)鍵技術(shù)
5.4.4 智能制造的發(fā)展現(xiàn)狀
5.4.5 我國智能制造的發(fā)展方向
5.5 “工業(yè)4.0”戰(zhàn)略
5.5.1 概述
5.5.2 “工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的主要內(nèi)容
5.5.3 “工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的目的與意圖
5.5.4 “工業(yè)4.0”戰(zhàn)略對中國制造業(yè)未來發(fā)展的影響
本章小結(jié)
習題

第6章現(xiàn)代機械工程教育
6.1 機械工程教育體系
6.1.1 科學、技術(shù)和工程
6.1.2 機械工程教育發(fā)展歷程
6.1.3 機械工程教育體系
6.2 學生能力結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)
6.2.1 工科學生的工程能力結(jié)構(gòu)
6.2.2 當前工程教育中遇到的問題
6.2.3 機械工程專業(yè)學生的能力結(jié)構(gòu)
6.2.4 機械工程專業(yè)學生能力的培養(yǎng)
6.3 國外機械工程教育簡介
6.3.1 美國高等工程教育
6.3.2 德國高等工程教育
6.3.3 日本高等工程教育
6.3.4 CDIO工程教育模式
本章小結(jié)
習題
參考文獻