《數控車加工項目教程/中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)項目教程》從中職學生的基礎能力出發(fā),遵循專業(yè)理論的學習規(guī)律和技能的形成規(guī)律,根據數控車床加工特征分若干教學任務,按照由簡到難的順序,設計一系列的項目,使學生在項目和任務的引導下學習數控車床加工的知識,通過理實一體化模式完成教學任務。
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《數控車加工項目教程/中等職業(yè)學校數控技術應用專業(yè)項目教程》通過“任務要求”、“知識與能力目標”、“任務準備”、“任務實施”、“任務總結評價”、“知識和技能拓展”等形式,引導學生明確各任務的學習目標,學習與任務相關的知識與技能,并適當拓展相關知識。