汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修

《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修/高職高專汽車類專業(yè)“教”、“學”、“做”一體化教材》在內(nèi)容設(shè)置上，按照“以行業(yè)需求為導向、以能力為本位、以學生為中心”的原則，把行業(yè)能力標準作為課程教學目標和鑒定標準，按照行業(yè)能力要求組織教學內(nèi)容，針對高職學生的學習特征設(shè)計教學活動?！镀嚢l(fā)動機電控系統(tǒng)檢修/高職高專汽車類專業(yè)“教”、“學”、“做”一體化教材》設(shè)計的教學活動環(huán)境主要設(shè)置在模擬或真實的工作場所，學生通過完成教師布置的任務掌握必需的理論知識與實踐技能，通過實際故障的排除等活動來培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力等。
　　《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修/高職高專汽車類專業(yè)“教”、“學”、“做”一體化教材》通過5個學習情境對電控發(fā)動機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理和診斷維修技術(shù)進行了較為詳細的講解，主要內(nèi)容包括汽車故障指示燈點亮故障檢修、汽車發(fā)動機啟動困難故障檢修、汽車發(fā)動機無法啟動故障檢修、汽車發(fā)動機排放超標故障檢修、柴油發(fā)動機排氣管冒黑煙故障檢修等。

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