化學反應(yīng)過程與操作

定　價：￥26.00

作　者：	丁曉民編
出版社：	化學工業(yè)出版社
叢編項：	高職高專"十二五"規(guī)劃教材
標　簽：	高職高專教材化工教材

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ISBN：	9787122222381	出版時間：	2015-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	109	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

《化學反應(yīng)過程與操作/高職高?！笆濉币?guī)劃教材》共分五個項目，二十四個任務(wù)，項目一是化學反應(yīng)動力學基礎(chǔ)，提出了反應(yīng)速率、轉(zhuǎn)化率、收率等與化學反應(yīng)息息相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容貫穿整本教材。項目二、三、四、五介紹常見反應(yīng)器的基本知識及操作技能知識，教學內(nèi)容以項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動為主線，基本概念、理論的闡述力求精簡，注重反應(yīng)動力學理論在實際操作反應(yīng)器中的應(yīng)用。通過各項理論學習和技能訓練，使學生掌握化工生產(chǎn)過程中常用的反應(yīng)器結(jié)構(gòu)、性能特征、應(yīng)用范圍和操作方法。經(jīng)過《化學反應(yīng)過程與操作/高職高?！笆濉币?guī)劃教材》學習，使學生能理解操作反應(yīng)器過程中如何控制化學反應(yīng)速率及提高收率的方法，學會應(yīng)用理論分析實際操作反應(yīng)器過程中遇到的實際問題。培養(yǎng)學生良好的操作心理素質(zhì)及安全操作意識。
　　《化學反應(yīng)過程與操作/高職高專“十二五”規(guī)劃教材》適合高職高?；ぜ夹g(shù)類各專業(yè)作為教材使用。

作者簡介

丁曉民，杭州職業(yè)技術(shù)學院，講師，一、工作經(jīng)歷1.1997年9月至2000年9月，在浙江大學半導體廠工作；2.2000年10月至2002年9月，在浙江華川集團技術(shù)部工作。3.2005年9月至今，在杭州職業(yè)技術(shù)學院從事教學工作
　　二、近5年來承擔的主要課程1.《化工單元操作與實訓》，專業(yè)平臺課，6學時/周，5屆學生共300人；2.《化學反應(yīng)過程與設(shè)備》，專業(yè)核心課，3學時/周，5屆學生共400人；三、獲得的學術(shù)研究表彰/獎勵1.2007年全國化工總控工大賽優(yōu)秀指導教師。
　　四、近五年來承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓）項目及效果近5年，有多項產(chǎn)品投入實際生產(chǎn)應(yīng)用。

圖書目錄

項目一化學反應(yīng)動力學基礎(chǔ)
任務(wù)一認識化學反應(yīng)及反應(yīng)器
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、化學反應(yīng)的分類
二、化學反應(yīng)器的分類
任務(wù)二化學反應(yīng)速度影響因素分析
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、反應(yīng)性能的主要指標——轉(zhuǎn)化率、選擇性及收率
二、反應(yīng)速率
三、關(guān)于反應(yīng)速率的普遍規(guī)律
四、均相反應(yīng)動力學
任務(wù)三測定蔗糖的轉(zhuǎn)化反應(yīng)動力學
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、實驗原理
二、儀器試劑
三、實訓步驟
四、注意事項
思考題

項目二間歇釜式反應(yīng)過程與操作
任務(wù)一認識釜式反應(yīng)器
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、釜體
二、攪拌裝置及附件
三、換熱裝置
四、密封裝置
任務(wù)二間歇釜式反應(yīng)過程物料恒算
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、間歇反應(yīng)釜物料衡算
二、間歇釜式反應(yīng)器的有效體積
三、間歇釜式反應(yīng)器的實際體積
任務(wù)三連續(xù)操作釜式反應(yīng)器物料恒算
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
任務(wù)四間歇恒溫操作釜式反應(yīng)過程熱量恒算
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
任務(wù)五連續(xù)操作釜式反應(yīng)器熱量恒算
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、連續(xù)釜式反應(yīng)器的熱量衡算式
二、操作過程的熱平衡
任務(wù)六間歇釜式反應(yīng)過程反應(yīng)時間優(yōu)化
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
任務(wù)七間歇釜單元仿真操作
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、工藝流程簡述
二、間歇反應(yīng)器單元操作規(guī)程
任務(wù)八增塑劑DBP的合成及分離操作
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、生產(chǎn)工藝流程
二、生產(chǎn)操作步驟
三、技能考核方案
思考題

項目三固定床反應(yīng)過程與操作
任務(wù)一認識固定床反應(yīng)器
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、連續(xù)操作管式反應(yīng)器
二、固定床反應(yīng)器的分類
三、固定床反應(yīng)器的優(yōu)缺點
任務(wù)二理想連續(xù)操作管式反應(yīng)器物料恒算
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
任務(wù)三影響化學反應(yīng)收率因素的分析
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、操作溫度對反應(yīng)收率的影響
二、反應(yīng)物濃度對反應(yīng)收率的影響
任務(wù)四氣固催化反應(yīng)過程的傳質(zhì)與傳熱
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、催化劑
二、固體催化劑的特征參數(shù)
三、固定床反應(yīng)器中的傳質(zhì)
四、固定床反應(yīng)器的傳熱
任務(wù)五固定床反應(yīng)器仿真操作實訓
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、反應(yīng)機理
二、工藝流程說明
三、C2H2加氫單元操作規(guī)程
任務(wù)六固定床反應(yīng)器現(xiàn)場操作實訓
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、裝置概述
二、裝置技術(shù)指標及控制精度
三、工藝流程說明
四、操作規(guī)程
五、技能考核方案
思考題

項目四流化床反應(yīng)過程與操作
任務(wù)一認識流化床反應(yīng)器及流態(tài)化
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、流化床反應(yīng)器分類
二、流化床反應(yīng)器結(jié)構(gòu)
三、流化床反應(yīng)器的特點
四、流態(tài)化現(xiàn)象
五、流化床的流體力學
六、流化床反應(yīng)器操作中的異常現(xiàn)象
任務(wù)二流化床反應(yīng)器仿真操作
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、工藝流程說明
二、反應(yīng)機理
三、操作規(guī)程
任務(wù)三流化床反應(yīng)器現(xiàn)場操作
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、流化床裝置概述
二、裝置技術(shù)指標及控制精度
三、工藝流程說明
四、操作規(guī)程
五、技能考核方案
思考題

項目五氣液反應(yīng)過程與操作
任務(wù)一認識氣液反應(yīng)器
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、氣液反應(yīng)的應(yīng)用
二、氣液相反應(yīng)器分類
任務(wù)二氣液反應(yīng)器類型的選擇
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、從氣液相反應(yīng)宏觀動力學考慮
二、從操作條件考慮
任務(wù)三乙醛氧化制醋酸仿真操作實訓
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、反應(yīng)機理
二、工藝流程簡述
三、崗位操作規(guī)程
任務(wù)四甲苯光氯化反應(yīng)操作實訓
教學目標
教學任務(wù)
相關(guān)知識點
一、甲苯光氯化反應(yīng)原理
二、甲苯光氯化生產(chǎn)工藝
三、甲苯光氯化生產(chǎn)步驟
四、數(shù)據(jù)記錄及處理
五、生產(chǎn)注意事項
六、技能考核方案
思考題
參考文獻