化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

前言
第一章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究概述
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)功能
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型與方法
一、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
一、探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的基本過程
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的內(nèi)容
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的策略
五、化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題

第二章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練
實(shí)驗(yàn)一粗鹽的提純
實(shí)驗(yàn)二化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的自制及裝置的綠色化設(shè)計(jì)
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)三“氧氣的制備與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)四“氫氣的制備與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)五“電解水”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)六“鹽類的水解”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)體驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七“碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)體驗(yàn)

第三章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法研究
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法簡介
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的控制
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的方法及規(guī)律
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的方法
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與創(chuàng)新策略
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的內(nèi)容和途徑
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的原則
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的思維策略
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的一般步驟
第三節(jié) 化學(xué)新型實(shí)驗(yàn)技術(shù)的介紹及其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
一、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
二、手持技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用

第四章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究與實(shí)踐
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的優(yōu)化及其裝置的創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)八“藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)”最佳反應(yīng)條件的探究
實(shí)驗(yàn)九“紙上層析分離甲基橙和酚酞”實(shí)驗(yàn)最佳條件的探究
實(shí)驗(yàn)十“木炭還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)最佳條件的探究
實(shí)驗(yàn)十一“石蠟油的分解”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與條件探究
實(shí)驗(yàn)十二“污水處理——電浮選凝聚法”實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)十三“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)十四“銅與濃硫酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)與條件探究
實(shí)驗(yàn)十五“蔗糖與濃硫酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)與條件探究
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化、趣味化研究
實(shí)驗(yàn)十六植物指示劑的制備與測試研究
實(shí)驗(yàn)十七“茶葉中某些元素的分離和檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)生活化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)十八“從海帶中提取碘”實(shí)驗(yàn)生活化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)十九“阿司匹林藥片有效成分的檢測”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與測定
實(shí)驗(yàn)二十“鐵離子性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)趣味化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)二十一電解實(shí)驗(yàn)趣味化設(shè)計(jì)與研究
第三節(jié) 新型實(shí)驗(yàn)技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用研究
實(shí)驗(yàn)二十二噴泉實(shí)驗(yàn)微型化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)二十三香煙中有害成分的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)微型化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)二十四“氯氣制備及性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)微型化設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)二十五用手持技術(shù)測定強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電率
實(shí)驗(yàn)二十六用色度傳感器測定補(bǔ)鈣劑中鈣的含量
實(shí)驗(yàn)二十七用色度傳感器測定補(bǔ)鐵劑中鐵含量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究
實(shí)驗(yàn)二十八用手持技術(shù)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究

第五章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)與研究
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)概述
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)概念
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的作用
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)方法
一、量化評價(jià)方法
二、質(zhì)性評價(jià)方法
第三節(jié) 化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的評價(jià)

第六章 信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的信息技術(shù)概述
一、信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
二、信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用途徑
第二節(jié) 多媒體化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
一、多媒體化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件的類型
二、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作流程
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常用軟件及應(yīng)用
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開發(fā)與利用
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的含義及分類
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源開發(fā)的途徑與策略

第七章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的總體要求
二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的建設(shè)
四、實(shí)驗(yàn)儀器保管室的建設(shè)
五、實(shí)驗(yàn)藥品室的建設(shè)
六、天平室的建設(shè)
七、掌上實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理
一、實(shí)驗(yàn)儀器的管理
二、化學(xué)試劑的管理
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)備的配置和管理
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器及操作方法介紹
附錄2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室事故和廢物處理
附錄3 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用酸、堿溶液的濃度
附錄4 中學(xué)常見酸堿指示劑變色范圍和配制方法
附錄5 常用試紙的制備
附錄6 特種試劑的配制
附錄7 常見無機(jī)物的特征顏色
附錄8 常用干燥劑的性能及適用范圍
附錄9 部分常用正交表