化學(xué)教學(xué)論

第一章 緒論
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的形成和發(fā)展
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的課程目標(biāo)和基本任務(wù)
一、課程目標(biāo)
二、基本任務(wù)
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的研究對象和學(xué)科性質(zhì)
一、研究對象
二、“化學(xué)教學(xué)論”的學(xué)科性質(zhì)
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)論的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
一、教學(xué)內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)方法
第二章 化學(xué)課程的編制與改革
第一節(jié) 典型課程理論流派
一、學(xué)科中心課程論
二、學(xué)生中心課程論
三、社會中心課程論
四、三大理論流派研究的啟示
第二節(jié) 化學(xué)課程編制的影響因素及組織形式
一、化學(xué)課程編制的影響因素
二、化學(xué)課程的組織形式
第三節(jié) 我國化學(xué)課程改革與發(fā)展
一、清末
二、民國時期
三、新中國成立后
第四節(jié) 走進(jìn)化學(xué)新課程
一、化學(xué)新課程的基本理念
二、義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析
三、普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析
第五節(jié) 國外化學(xué)課程的改革與發(fā)展
一、當(dāng)代化學(xué)教育新視野
二、STS教育的興起和影響
三、從STE到STSE教育
四、主要發(fā)達(dá)國家化學(xué)課程改革與發(fā)展
第三章 化學(xué)教材的設(shè)計與使用
第一節(jié) 化學(xué)教材的設(shè)計
一、教材開發(fā)的基本模式
二、化學(xué)教材內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)
三、化學(xué)教材欄目的設(shè)計
四、化學(xué)教材改革動態(tài)
第二節(jié) 化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材的特點(diǎn)與使用
一、教材觀的轉(zhuǎn)型與化學(xué)教材的二次開發(fā)
二、高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材的特點(diǎn)分析
三、在活動中生成教材內(nèi)容的意義
第三節(jié) 國外中學(xué)化學(xué)教材概覽
一、國外代表性中學(xué)化學(xué)教材簡介
二、國外化學(xué)教材編寫的啟示
第四節(jié) 化學(xué)新課程資源的類型與利用
一、化學(xué)課程資源的類型
二、化學(xué)課程資源的利用
第四章 化學(xué)教學(xué)的原理與方法
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)基本理論
一、我國傳統(tǒng)教學(xué)理論
……
第五章 化學(xué)探究式教學(xué)的特征與實(shí)施
第六章 化學(xué)學(xué)習(xí)的理論與方式
第七章 化學(xué)學(xué)習(xí)策略的類型與特點(diǎn)
第八章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計的過程與要素
第九章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計的實(shí)施與評價
第十章 化學(xué)教育研究的過程與方法
第十一章 化學(xué)教師的評價與專業(yè)發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)