國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)手冊(cè)

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是第二次世界大戰(zhàn)以后，在西方誕生的一門獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)以國(guó)際為背景，以國(guó)家為主體，專門考察國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系。國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往的主要方式是生產(chǎn)要素跨越國(guó)界的流動(dòng)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)就是要說(shuō)明這種要素流動(dòng)的原因、后果及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)是在傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。它以經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般理論為基礎(chǔ)，研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是一般經(jīng)濟(jì)理論在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域中的延伸與應(yīng)用，是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系的有機(jī)組成部分。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容有國(guó)際貿(mào)易的理論與政策、國(guó)際收支理論、匯率理論、要素的國(guó)際流動(dòng)理論、國(guó)際投資理論、開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)均衡理論等。作為國(guó)際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐活動(dòng)的理論抽象與升華，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)試圖從理論上揭示國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的原因，為各國(guó)參與國(guó)際貿(mào)易提供理論依據(jù)；描述國(guó)際經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過(guò)程，闡明國(guó)與國(guó)之間經(jīng)貿(mào)往來(lái)的渠道和環(huán)節(jié)；研究國(guó)際貿(mào)易的規(guī)律與特點(diǎn)，提供從事貿(mào)易實(shí)務(wù)的技術(shù)手段與操作工具；維護(hù)正常的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序，建立減少貿(mào)易摩擦、金融波動(dòng)、信貸危機(jī)與促進(jìn)利益公平分配的調(diào)節(jié)機(jī)制。正是在這個(gè)意義上，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)為我們提供了一把解讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系本質(zhì)內(nèi)容的鎖匙。隨著中國(guó)更加深入地融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，并日益在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，中國(guó)與整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)交往愈發(fā)廣泛、深入而頻繁，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)所闡述的理論、政策、基本原則與經(jīng)典案例對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈發(fā)具有重要的指導(dǎo)與借鑒意義。國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為當(dāng)代中國(guó)大學(xué)中本科生和研究生的一門必修課。本教學(xué)與學(xué)習(xí)手冊(cè)就是為了滿足當(dāng)前在校生和社會(huì)上對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)具有濃厚興趣的讀者的需要，幫助他們學(xué)習(xí)并掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)并能夠順利通過(guò)考試而撰寫的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材。為了便于讀者全面系統(tǒng)地掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，并能把握重點(diǎn)內(nèi)容，全面加深理解，順利通過(guò)考試，本教學(xué)與學(xué)習(xí)手冊(cè)采取了問(wèn)題與解答的體例，針對(duì)課程的主要內(nèi)容，圍繞著總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)核心概念和論述題進(jìn)行了規(guī)范性的解答，并對(duì)每章的基本內(nèi)容、知識(shí)脈絡(luò)、邏輯結(jié)構(gòu)以及教學(xué)點(diǎn)難度等進(jìn)行了概括和總結(jié)，提供了典型案例和進(jìn)一步拓展閱讀的篇目與相關(guān)網(wǎng)站。本書適用于在校學(xué)習(xí)的本科生和研究生，也為講授這門課程的教師提供了參考，并為那些對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的各類讀者提供了一條了解和掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)的捷徑。

　　彭剛，男，1955年12月生于北京，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，中華外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究中心主任。長(zhǎng)期從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，世界反貧困，經(jīng)濟(jì)一體化和中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、戰(zhàn)略、政策等方面的教學(xué)與研究工作。曾留學(xué)意大利經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院（1987—1989），獲得發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位；曾任美國(guó)哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院Mossavar-Rahmani商政研究中心專職研究員（2007—2008）。主要著作有：《世界貧困化問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——理論、戰(zhàn)略與政策研究》（2015），《環(huán)境發(fā)展與國(guó)際商務(wù)》（2012），《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》（第二版）（2012），《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》（第二版）（2012），《穩(wěn)健東擴(kuò)積極整合協(xié)調(diào)發(fā)展——新入盟成員國(guó)與歐盟經(jīng)濟(jì)整合研究》（2009），《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與實(shí)踐研究》（2004），等等；在《新華文摘》、《人民日?qǐng)?bào)》、《人民論壇》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》、《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》（英文版）、《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》、《教學(xué)與研究》等核心刊物上發(fā)表論文百余篇。