大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導

第一篇 職業(yè)規(guī)劃篇
第1章 大學生職業(yè)意識培養(yǎng)\t2
1．1 大學生的社會角色\t2
1．2 大學期間大學生的發(fā)展階段\t4
案例點評\t6
素質拓展\t7
第2章 職業(yè)與人生\t9
2．1 職業(yè)與人生的關系\t9
2．2 職業(yè)理想和理想職業(yè)\t14
案例點評\t20
素質拓展\t21
第3章 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃\t22
3．1 職業(yè)生涯發(fā)展的基本理論\t22
3．2 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的概念、原則和方法\t24
3．3 大學生進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的意義\t28
3．4 畢業(yè)去向的分析與選擇\t31
案例點評\t36
素質拓展\t37
第4章 職業(yè)認知\t38
4．1 職業(yè)的特性與分類\t38
4．2 當代職業(yè)發(fā)展趨勢\t40
4．3 職業(yè)認知的方法\t43
4．4 價值觀的相關理論\t46
4．5 崗位分析\t48
案例點評\t51
素質拓展\t52
第5章 職業(yè)定向\t53
5．1 職業(yè)定向的基本要素\t53
5．2 職業(yè)定向的原則\t59
案例點評\t64
素質拓展\t65
第6章 職業(yè)素質培養(yǎng)\t66
6．1 職業(yè)興趣\t66
6．2 職業(yè)道德\t69
6．3 職業(yè)能力\t75
案例點評\t80
素質拓展\t81
第二篇 創(chuàng)業(yè)教育篇
第7章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展\t154
7．1　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神\t154
7．2　知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)\t156
7．3　創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展\t158
案例點評\t160
素質拓展\t161
第8章 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊\t162
8．1 創(chuàng)業(yè)者\t162
8．2 創(chuàng)業(yè)團隊\t165
案例分析\t169
素質拓展\t170
第9章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險\t172
9．1 創(chuàng)業(yè)機會的識別與開發(fā)\t172
9．2 創(chuàng)業(yè)風險識別與防范\t174
9．3 商業(yè)模式的開發(fā)與評價\t176
案例點評\t178
素質拓展\t180
第三篇 就業(yè)指導篇
第10章 求職準備\t84
10．1　求職心理準備\t84
10．2　知識與技能的梳理與準備\t88
10．3　求職信息的收集與整理\t89
10．4　求職材料的準備\t92
10．5　求職計劃\t95
案例點評\t96
素質拓展\t99
第11章 應聘實務\t100
11．1 就業(yè)洽談及注意事項\t100
11．2 筆試與應對技巧\t104
11．3 面試與應對技巧\t106
11．4 求職禮儀\t108
案例點評\t110
素質拓展\t111
第12章 求職心理調適\t113
12．1 求職過程中常見的心理問題\t113
12．2 心理調適的常用方法\t118
案例點評\t122
素質拓展\t123
第13章 職場情商的培養(yǎng)\t125
13．1 職場情商的內涵和重要性\t125
13．2 提高職場情商的基本法則\t127
案例點評\t132
素質拓展\t134
第14章 就業(yè)權益保護\t135
14．1 求職過程中常見的侵權和違法行為\t135
14．2 勞動合同的法律效用與簽訂原則\t137
14．3 就業(yè)協(xié)議的作用與簽訂\t143
14．4 就業(yè)手續(xù)的作用和辦理\t145
14．5 違約與勞動爭議\t146
14．6 人事代理與社會保險有關知識\t147
案例點評\t148
素質拓展\t150
附錄 政策法規(guī)
附錄一 高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問\t184
附錄二 中華人民共和國勞動合同法\t204
附錄三 大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)推薦閱讀書目及簡介\t214