今天你學(xué)習(xí)了嗎：網(wǎng)絡(luò)時代終身學(xué)習(xí)新視野

定　價：￥32.00

作　者：	梁林梅，趙建民著
出版社：	北京交通大學(xué)出版社
叢編項：	網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新叢書
標　簽：	成功/勵志學(xué)習(xí)力/記憶力智商/智謀

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ISBN：	9787512124462	出版時間：	2015-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	223	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《今天你學(xué)習(xí)了嗎網(wǎng)絡(luò)時代終身學(xué)習(xí)新視野》主要闡述信息時代和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下全球終身學(xué)習(xí)的新發(fā)展和新視野。主要內(nèi)容包括：國際終身學(xué)習(xí)五十年回顧，網(wǎng)絡(luò)時代終身學(xué)習(xí)新理念與新方法，開放教育資源（OER）與終身學(xué)習(xí)，“慕課”（MOOC）與終身學(xué)習(xí)，企業(yè)大學(xué)與終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)中的個人知識管理和21世紀終身學(xué)習(xí)新技能。

作者簡介

　　梁林梅，教育技術(shù)學(xué)博士，南京大學(xué)教育研究院副教授、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與管理研究所副所長。出版著作4部，主持省部級課題多項；在國家級核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇。

圖書目錄

第一章國際終身學(xué)習(xí)50年回顧
一、1965年：終身教育理念的正式提出
二、1968年：《學(xué)習(xí)型社會》一書的出版
三、1972年：聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會生存》報告
四、1973年：OECD的《回歸教育：終身學(xué)習(xí)的策略》
五、1996年：《教育：財富蘊藏其中》報告
六、1997年：UNESCO的《漢堡宣言》和《未來議程》
七、2001年：歐盟重要宣言《實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的歐洲》
八、2001年至今：開放教育資源運動推動全球終身學(xué)習(xí)蓬勃發(fā)展
第二章網(wǎng)絡(luò)時代終身學(xué)習(xí)新發(fā)展
一、網(wǎng)絡(luò)時代的新型學(xué)習(xí)者：數(shù)字原住民
二、成人學(xué)習(xí)理論新發(fā)展
三、非正式學(xué)習(xí)
四、數(shù)字化學(xué)習(xí)與移動學(xué)習(xí)
五、工作場所學(xué)習(xí)
第三章開放教育資源與終身學(xué)習(xí)
一、OCW發(fā)展回顧與總結(jié)
二、從OCW到OER的發(fā)展
三、世界開放教育資源運動中的幾個典型項目分析
四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)公開課使用現(xiàn)狀調(diào)查
第四章慕課與終身學(xué)習(xí)
一、世界遠程教育發(fā)展概述
二、美國高校網(wǎng)絡(luò)教育十年發(fā)展同顧
三、世界網(wǎng)絡(luò)教育的新發(fā)展：慕課解讀
四、中國學(xué)習(xí)者慕課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
五、中國學(xué)習(xí)者慕課學(xué)習(xí)經(jīng)歷的個案研究
第五章企業(yè)大學(xué)與終身學(xué)習(xí)
一、認識企業(yè)大學(xué)
二、中國本土企業(yè)大學(xué)案例
第六章終身學(xué)習(xí)中的個人知識管理
一、知識經(jīng)濟的發(fā)展
二、知識工作者的出現(xiàn)
三、個人知識管理
結(jié)語培養(yǎng)21世紀的終身學(xué)習(xí)技能