師道：南懷瑾心要

第一部分：中國的師道第一章　尊師重道尊師重道精神中國傳統(tǒng)文化的師道現(xiàn)行三級學(xué)校的敬師家庭與社會的尊師師道的自尊師道尊嚴(yán)第二章　通曉中國文化的經(jīng)師與人師萬古通曉的文化體系先研究大小學(xué)中國的書院尺牘與師爺　教授與叫獸兒童經(jīng)典誦讀工程經(jīng)師易得　人師難求民辦、官辦教育的歷史得失知識分子的榜樣與精神追求第二部分：為師之道第一章　教育的宗旨和目的孔子的教育宗旨教育的目的有教無類——孔子的學(xué)費(fèi)問題教育要知性情學(xué)以為己反求諸己學(xué)而不厭，誨人不倦見與師齊，減師半德教育是增上緣第二章　為師的學(xué)問修養(yǎng)和品格孔子的素描溫良恭儉讓學(xué)問的修養(yǎng)不遷怒，不貳過博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行進(jìn)步和退步過猶不及勿輕后學(xué)誠敬謙虛和自信百無一用是書生名利濃于酒性天風(fēng)月　春風(fēng)化雨第三章　施教教育靠影響應(yīng)機(jī)施教因材施教傳統(tǒng)教育的教法詩教和禮樂靜定循循善誘刺激和誘導(dǎo)玩索而有得無有定法　貴在得法第三部分：“師道”久違　“體用”待明第一章　有關(guān)中學(xué)與西學(xué)的體用問題體用之見百年的人與事戴鴻慈的資料　蔣夢麟的說法西學(xué)為體的百年西方的毒害第二章　中和位育致中和