從改造到自?。簯?zhàn)后美國(guó)對(duì)德反親善政策探微

　　《“二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)的改造與反省之路”比較研究叢書(shū)：從改造到自省 戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)德反親善政策探微》1944年9月-1945年10月，以美國(guó)為首的同盟國(guó)對(duì)德國(guó)實(shí)施了反親善政策。反親善政策的思想根源是德國(guó)的“集體罪責(zé)”。而20世紀(jì)40年代末至50年代，盟國(guó)發(fā)起繼而由德國(guó)人自身承擔(dān)的“再教育”運(yùn)動(dòng)，雖然其具體手段存在一些爭(zhēng)議，但卻讓德國(guó)人第一次主動(dòng)邁出了自省的步伐。反親善政策與再教育運(yùn)動(dòng)，作為德國(guó)戰(zhàn)后改造的典型案例，其主旨值得后人銘記，其教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家吸取。

　　沈辰成，華東師范大學(xué)歷史學(xué)碩士，奧格斯堡大學(xué)人文歷史學(xué)系博士候選人，主要研究方向?yàn)榈聡?guó)現(xiàn)當(dāng)代史，發(fā)表《不要和德國(guó)人說(shuō)話？》（《私家歷史》，上海書(shū)店出版社，2011年）、《德意志帝國(guó)憲法：德意志特色的立憲議會(huì)制度》（《中學(xué)歷史教育參考》2014年第9期）、《“1945年至今世界史的呈現(xiàn)：亞歐歷史教科書(shū)敘事特征的比較”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》（《世界歷史》2012年第12期，《歷史教學(xué)問(wèn)題》2012年第1期）等多篇論文，參與編譯《全球化進(jìn)程中的歷史教育：亞歐教科書(shū)敘事特征比較》（上海三聯(lián)書(shū)店，2013年）。孟鐘捷，華東師范大學(xué)歷史學(xué)系副主任，教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)德國(guó)史研究會(huì)常務(wù)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)，承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家社科基金青年基金項(xiàng)目、上海市社科規(guī)劃項(xiàng)目等，出版專著《尋找黃金分割點(diǎn)：聯(lián)邦德國(guó)社會(huì)伙伴關(guān)系研究》、《德國(guó)簡(jiǎn)史》等，譯著《世界主義與民族國(guó)家》（德語(yǔ)）等。