馬克思主義理論前沿問(wèn)題研究

緒論 2014年全國(guó)高校馬克思主義理論學(xué)科博導(dǎo)論壇會(huì)議綜述 熊友華 馬克思主義基本原理研究 關(guān)于社會(huì)主義主體性的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí) 郭大傻 邱全鵬 關(guān)于生態(tài)文明的兩點(diǎn)思索 賀祥林 江麗 自然異化對(duì)人自由的阻礙及其消除 陳翠芳 資本與生活異化——馬克思資本主義生活批判理論 胡賢鑫 生態(tài)馬克思主義對(duì)歷史唯物主義與生態(tài)學(xué)關(guān)系的理解及其啟示 陳永森 自由及自由的邊界——實(shí)踐視野中的馬克思主義自由觀 張傳忠 關(guān)于共產(chǎn)主義的現(xiàn)實(shí)性的思考 曾狄 李敏 經(jīng)濟(jì)全球化背景下愛(ài)國(guó)主義合法性問(wèn)題的時(shí)代化解讀 賴雄麟 馬克思主義中國(guó)化成果研究 武漢：五四新文化運(yùn)動(dòng)的重鎮(zhèn) 曾銀慧 中共早期報(bào)刊廣告理論自信之原因初探 徐方平 徐尚思 建黨前中國(guó)化馬克思主義的理論成果——《共產(chǎn)主義與知識(shí)階級(jí)》新評(píng) 陳朦岸華 關(guān)于馬克思主義與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相契合的思考 房廣順 崔明浩 論鄧小平探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史過(guò)程與歷史 貢獻(xiàn) 袁銀傳 鄧小平意識(shí)形態(tài)建設(shè)思想精髓及其現(xiàn)實(shí)意義 王永貴 夏禹 論鄧小平的信仰觀 楊鮮蘭 歷史·現(xiàn)實(shí)·理念：鄧小平共同富裕理論的三重維度 朱喆 王倩 鄧小平的“中國(guó)夢(mèng)”思想及其時(shí)代價(jià)值高翔蓮 李旭靜 曹陽(yáng) 鄧小平對(duì)黨的歷史自信的傳承和發(fā)展——從鄧小平與《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》談起 劉先春 李睿 鄧小平黨風(fēng)思想的價(jià)值 張麗君 改革道路·改革理論·改革精神——鄧小平對(duì)中國(guó)改革的偉大貢獻(xiàn) 陳世潤(rùn) 歐曉彥 全面深化改革必須堅(jiān)持政治原則和底線 吳東華 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的整體變遷 胡銀銀 論進(jìn)一步深化改革過(guò)程中需要注意的一個(gè)問(wèn)題 雋鴻飛 社會(huì)力量參與社會(huì)治理體制創(chuàng)新的機(jī)制探析 楊仁忠 文化產(chǎn)業(yè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同共振探析 李傻奎 思想政治教育學(xué)科三十年歷史發(fā)展研究 關(guān)于思想政治教育學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略思考 余雙好 思想政治教育學(xué)科設(shè)立三十年來(lái)學(xué)科發(fā)展的若干思考 楊業(yè)華 李婉芝 思想政治教育學(xué)科全國(guó)高端學(xué)術(shù)影響力分析——思想政治教育學(xué)科(5期刊)“高被引”論文作者 周偉 楊永祺 全國(guó)高端學(xué)術(shù)影響力分析 論思想政治教育中的“精神性價(jià)值” 吳宏政 文化創(chuàng)新對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新要求石書(shū)臣 李洪獻(xiàn) 思想政治教育的文藝載體：一個(gè)值得研究的重大課題 姚迎春 論政治思想是思想政治教育工作的對(duì)象 孫其昂 政治社會(huì)化路徑下農(nóng)民工主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的實(shí)證分析 吳春梅 郝蘇君 徐勇 高校要努力化解新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面影響 彭顏紅 “愛(ài)國(guó)”與社會(huì)主義核心價(jià)值 趙連文 中國(guó)文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之詮衡 趙濤 深入學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)重要論述 楊仁厚 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課建設(shè)研究 對(duì)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)建議 梅榮政 馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的一個(gè)新課題——關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)若干問(wèn)題研究 莫岳云 李歲科 當(dāng)代中國(guó)意識(shí)形態(tài)安全與馬克思主義理論學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展 李遼寧 馬克思主義理論教育的教學(xué)理念和學(xué)術(shù)視野 王宏波 張振 思想政治理論課引領(lǐng)大學(xué)生政治認(rèn)同的路徑探析 周芳 嚴(yán)凡 大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)積極性研究——以軍隊(duì)院校H大學(xué)為例 廖國(guó)庚 思想政治理論課教學(xué)需要處理好的幾對(duì)關(guān)系 馬永慶 用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)大學(xué)生的歷史責(zé)任感 蘇振芳 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高層次創(chuàng)新人才 陳樹(shù)文 張文卿 關(guān)于軍隊(duì)院校推進(jìn)習(xí)近平系列重要講話“三進(jìn)入”的思考 龔耘 面對(duì)新機(jī)遇迎接新挑戰(zhàn)——學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的思考 阿山江·買買提江 后記