抗日戰(zhàn)爭時期的中國文化

上篇抗戰(zhàn)時期的文化思想  第一章國統(tǒng)區(qū)的文化思想  第一節(jié)哲學思想與論爭  （一）關于文化“復古主義”  （二）“新理學”“新心學”的唯心主義哲學思想  （三）戰(zhàn)國策派的唯心主義哲學  第二節(jié)史學思想與論著  （一）歷史研究概況  （二）國共兩黨的民族主義和史學界的民族主義  （三）兩種命運的論戰(zhàn)  第三節(jié)文藝理論論爭  （一）“與抗戰(zhàn)無關論”  （二）“文藝大眾化”與“民族形式”問題  （三）國統(tǒng)區(qū)的文藝政策  第二章解放區(qū)的文化思想  第一節(jié)“馬克思主義中國化”的學習熱潮  第二節(jié)新民主主義文化理論的提出  第三節(jié)延安整風運動概況  （一）延安整風的原因與目的  （二）延安整風的準備時間  （三）延安文藝界的整風概況  （四）審干和延安整風的關系  （五）搶救運動及責任人  （六）延安整風評價  第三章淪陷區(qū)的文化思想  第一節(jié)日本文化侵華理論溯源  第二節(jié)日偽對東北淪陷區(qū)的文化控制  第三節(jié)七七事變后日本“筆部隊”的文化侵略  第四節(jié)淪陷區(qū)的漢奸政權與理論  中篇抗戰(zhàn)時期的文化教育  第四章高校內遷與國統(tǒng)區(qū)的文化教育  第一節(jié)文化浩劫  第二節(jié)內遷之路  第三節(jié)弦歌再續(xù)  第四節(jié)功業(yè)千秋  第五章解放區(qū)的文化教育  第一節(jié)延安的高等教育  第二節(jié)延安與陜甘寧邊區(qū)的中小學教育  第三節(jié)冬學、識字組等社會教育  第四節(jié)陜甘寧邊區(qū)的新聞出版、醫(yī)療衛(wèi)生  （一）新聞出版  （二）醫(yī)療衛(wèi)生  第六章淪陷區(qū)的文化教育  第一節(jié)日本在東北的殖民教育  第二節(jié)日本在華北的殖民教育  第三節(jié)日本在江南的殖民教育  （一）日軍對中國江南地區(qū)中學、小學教育的摧殘  （二）日偽在江南地區(qū)開辦的中小學數(shù)量、教育特點  （三）日偽統(tǒng)治時期江南地區(qū)高等教育概況  第四節(jié)偽政權時期的留日教育  下篇抗戰(zhàn)時期的文學藝術  第七章國統(tǒng)區(qū)的文學藝術  第一節(jié)歷史劇與反映抗戰(zhàn)的現(xiàn)代戲劇  第二節(jié)國統(tǒng)區(qū)的文學創(chuàng)作  （一）小說創(chuàng)作  （二）詩歌創(chuàng)作  （三）報告文學與翻譯文學  第三節(jié)國統(tǒng)區(qū)的電影創(chuàng)作  第四節(jié)國統(tǒng)區(qū)的音樂創(chuàng)作  第五節(jié)國統(tǒng)區(qū)的美術創(chuàng)作  第八章解放區(qū)的文學藝術  第一節(jié)群眾喜聞樂見的秧歌劇  第二節(jié)舊瓶新酒京劇開了新生面  （一）群眾性京劇活動的普及  （二）劇目內容與形式的變化  （三）延安平劇研究院的成立與《逼上梁山》《三打祝家莊》的創(chuàng)演  第三節(jié)以延安為中心的解放區(qū)文學創(chuàng)作  （一）小說及報告文學創(chuàng)作  （二）詩歌創(chuàng)作  第四節(jié)以木刻版畫為代表的解放區(qū)美術創(chuàng)作  第五節(jié)《黃河大合唱》與解放區(qū)的音樂創(chuàng)作  第六節(jié)解放區(qū)的話劇、電影創(chuàng)作  （一）話劇創(chuàng)作  （二）電影創(chuàng)作  第九章淪陷區(qū)的文學藝術  第一節(jié)東北淪陷區(qū)的文學藝術  （一）東北地區(qū)的小說、詩歌  （二）東北地區(qū)的戲劇  （三）東北地區(qū)的電影、音樂  第二節(jié)華北淪陷區(qū)的文學藝術  （一）華北地區(qū)的小說、散文  （二）華北地區(qū)的戲劇、詩歌  第三節(jié)上海淪陷區(qū)的文學藝術  （一）“孤島”時期文學創(chuàng)作概況  （二）上海淪陷區(qū)文學的小說創(chuàng)作  （三）上海淪陷區(qū)的戲劇、散文創(chuàng)作  第四節(jié)日據(jù)時期后期臺灣的文學藝術  （一）小說創(chuàng)作  （二）詩歌、散文、戲劇創(chuàng)作概況  主要參考文獻  后記