高校學生事務(wù)管理中的法律問題相關(guān)案例研究

第一章 高校學生事務(wù)管理行為的可訴性——以“田永案”為例
一、“田永案”中的主要法律問題
二、西方國家高校法律地位概況
三、西方國家關(guān)于高校學生事務(wù)管理行為可訴性的學說
四、我國有關(guān)高校學生事務(wù)管理行為可訴性的理論界說
五、我國高校的法律地位
六、高校學生事務(wù)管理行為性質(zhì)及其可訴性
第二章 高校學生事務(wù)管理行為可訴性標準及司法介入限度——以“劉兵案”為例
一、“劉兵案”案情簡介
二、高校學生事務(wù)管理行為可訴性標準
三、高校學生事務(wù)管理行為的司法介入限度
第三章 高校學生管理處分權(quán)與學生權(quán)利救濟——以“鄭文滔案”為例
一、“鄭文滔案”案情簡介
二、高校學生管理處分權(quán)的概念和性質(zhì)
三、高校學生管理處分權(quán)的表現(xiàn)形式及其可訴性
四、高校行使學生管理處分權(quán)存在的主要問題
五、遵循教育法治基本原則，改進高校學生管理處分行為
六、正當程序原則與學生權(quán)利救濟
第四章 高校學生事務(wù)管理行為中的法律關(guān)系——以“劉燕文案”為例
一、“劉燕文案”案情簡介
二、西方國家有關(guān)高校與學生法律關(guān)系的學說
三、我國學術(shù)界關(guān)于高校與學生法律關(guān)系的不同界說
四、高校學生事務(wù)管理行為中的法律關(guān)系
第五章 高校學生事務(wù)管理中的受教育權(quán)保障——從“李藝案”論起
一、“李藝案”案情簡介
二、受教育權(quán)的概念和大學生受教育權(quán)的內(nèi)容
三、高校管理行為侵犯學生受教育權(quán)的主要情形
四、高校管理行為侵犯學生受教育權(quán)原因探討
五、高校學生受教育權(quán)保障機制探討
第六章 高校學生事務(wù)管理中的學生人格權(quán)保護——從“重郵案”論起
一、“重郵案”案情簡介
二、學生人格權(quán)的內(nèi)容及被侵犯的主要情形
三、高校管理行為侵犯學生人格權(quán)原因探討
四、特別保護原則與學生人格權(quán)保護
第七章 “北京物資學院被訴‘逼瘋’學生案”中的學生公民權(quán)利保護問題
一、“北京物資學院被訴‘逼瘋’學生案”案情簡介
二、學生人身自由權(quán)保護問題
三、學生住宅權(quán)保護問題
四、學生言論自由權(quán)保護問題
第八章 高校學生事務(wù)管理中的學生財產(chǎn)權(quán)保護——以“78名學生訴中國政法大學獎學金調(diào)整案”為例
一、“78名學生訴中國政法大學獎學金調(diào)整案”案情簡介
二、學生財產(chǎn)權(quán)的含義及意義
三、高校管理行為侵犯學生財產(chǎn)權(quán)的主要情形及違法性分析
四，高校管理行為侵犯學生財產(chǎn)權(quán)原因探析
五、學生財產(chǎn)權(quán)規(guī)范化保護的幾點設(shè)想
第九章 由“學生命案”管窺高校學生管理法治化建設(shè)
一、相關(guān)案情簡介
二、“學生命案”暴露出的高校學生管理主要問題
三、高校學生管理法治化內(nèi)涵
四、高校學生管理法治化應(yīng)遵循的兩個基本原則
五、高校學生管理法治化機制探討
第十章 法治視閾中的高校學生情緒管理行為——從“復旦投毒案”說起
一、“復旦投毒案”案情簡介
二、高校學生情緒管理行為的內(nèi)涵和特征
三、高校學生情緒管理行為的重要性
四、高校學生情緒管理行為的法治現(xiàn)狀
五、高校學生情緒管理行為的法治進路
后記