大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館信息服務(wù)創(chuàng)新研究（精）

0 引論
0．1 選題背景
0．2 研究意義
0．3 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述
0．3．1 大數(shù)據(jù)推動(dòng)圖書(shū)館技術(shù)變革
0．3．2 大數(shù)據(jù)推動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)模式創(chuàng)新
0．3．3 大數(shù)據(jù)推動(dòng)圖書(shū)館管理方式轉(zhuǎn)變
0．3．4 大數(shù)據(jù)拓展圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)域研究
0．3．5 研究的基本結(jié)論及建議
0．4 研究思路和內(nèi)容
0．4．1 研究思路
0．4．2 研究?jī)?nèi)容
0．5 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)
0．5．1 研究方法
0．5．2 創(chuàng)新點(diǎn)
1 大數(shù)據(jù)
1．1 大數(shù)據(jù)概念
1．2 大數(shù)據(jù)的分析
1．3 大數(shù)據(jù)的處理技術(shù)
1．4 大數(shù)據(jù)特點(diǎn)
1．5 大數(shù)據(jù)核心價(jià)值
1．5．1 大數(shù)據(jù)有助于挖掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)
1．5．2 大數(shù)據(jù)有助于提高企業(yè)決策能力
1．5．3 大數(shù)據(jù)有助于創(chuàng)新企業(yè)管理模式
1．5．4 大數(shù)據(jù)有助于變革商業(yè)模式
1．5．5 大數(shù)據(jù)有助于拓展個(gè)性化發(fā)展
1．5．6 大數(shù)據(jù)有助于驅(qū)動(dòng)智慧和諧社會(huì)
1．5．7 大數(shù)據(jù)有助于預(yù)判未來(lái)趨勢(shì)
1．6 國(guó)內(nèi)外大數(shù)據(jù)研究發(fā)展現(xiàn)狀
1．6．1 大數(shù)據(jù)滲透于全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化各領(lǐng)域
1．6．2 歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)大數(shù)據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略
1．6．3 我國(guó)大數(shù)據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略
2 高校圖書(shū)館與傳統(tǒng)信息服務(wù)
2．1 高校圖書(shū)館概述
2．1．1 高校圖書(shū)館特點(diǎn)
2．1．2 高校圖書(shū)館職能
2．2 高校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)
2．2．1 高校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)發(fā)展歷程
2．2．2 高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)發(fā)展歷程
2．2．3 高校圖書(shū)館讀者服務(wù)宗旨
2．2．4 高校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)發(fā)展特點(diǎn)
2．2．5 高校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)內(nèi)容
3 大數(shù)據(jù)帶來(lái)高校圖書(shū)館思維變革
3．1 大數(shù)據(jù)引發(fā)高校圖書(shū)館思考
3．1．1 高校圖書(shū)館擁有的大數(shù)據(jù)
3．1．2 高校圖書(shū)館具有大數(shù)據(jù)特征
3．1．3 大數(shù)據(jù)帶給高校圖書(shū)館的價(jià)值
3．1．4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館定位
3．2 大數(shù)據(jù)對(duì)高校圖書(shū)館的影響
3．2．1 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)
3．2．2 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館面臨的問(wèn)題
3．2．3 大數(shù)據(jù)在高校圖書(shū)館的應(yīng)用
3．2．4 圖書(shū)館界有關(guān)大數(shù)據(jù)主要研究熱點(diǎn)
3．3 大數(shù)據(jù)推進(jìn)高校圖書(shū)館應(yīng)用的進(jìn)程
3．3．1 國(guó)外大數(shù)據(jù)推進(jìn)圖書(shū)館應(yīng)用的實(shí)踐
3．3．2 大數(shù)據(jù)推進(jìn)高校圖書(shū)館應(yīng)用的基本架構(gòu)
3．4 大數(shù)據(jù)給圖書(shū)館職業(yè)帶來(lái)的影響
3．4．1 國(guó)外圖書(shū)館事業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的研究
3．4．2 國(guó)內(nèi)圖書(shū)館事業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的研究
3．4．3 國(guó)外圖書(shū)館大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐
3．5 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館學(xué)研究
3．5．1 我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究（范式）動(dòng)向
3．5．2 大數(shù)據(jù)對(duì)圖書(shū)館學(xué)研究的影響
3．5．3 大數(shù)據(jù)影響下圖書(shū)館學(xué)研究新動(dòng)向
3．6 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館信息服務(wù)模式
3．6．1 一站式資源服務(wù)
3．6．2 學(xué)科知識(shí)服務(wù)
3．6．3 信息可視化服務(wù)
3．6．4 智慧服務(wù)
4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館信息服務(wù)創(chuàng)新內(nèi)容
4．1 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)平臺(tái)
4．1．1 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)整合需求
4．1．2 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)整合平臺(tái)設(shè)計(jì)
4．1．3 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)整合策略
4．2 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)可用性
4．2．1 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)環(huán)境特點(diǎn)與價(jià)值可用性定位
4．2．2 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)可用性面臨的挑戰(zhàn)與保障
4．2．3 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)服務(wù)轉(zhuǎn)型
4．2．4 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)創(chuàng)新服務(wù)策略
4．2．5 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)服務(wù)問(wèn)題及建議
4．3 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)資源共享
4．3．1 高校圖書(shū)館聯(lián)盟的數(shù)字資源具有大數(shù)據(jù)特征
4．3．2 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字資源共享的優(yōu)勢(shì)
4．3．3 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館數(shù)字資源共享問(wèn)題解決策略
4．4 高校圖書(shū)館大數(shù)據(jù)檢索服務(wù)
4．4．1 高校圖書(shū)館檢索困境
4．4．2 現(xiàn)有檢索技術(shù)及其優(yōu)缺點(diǎn)
4．4．3 檢索技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)
4．5 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館個(gè)性化信息服務(wù)
4．5．1 個(gè)性化信息服務(wù)的發(fā)展瓶頸
4．5．2 個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)可行性
4．5．3 個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建
4．5．4 個(gè)性化信息服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用
4．6 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館嵌入式服務(wù)
4．6．1 高校圖書(shū)館嵌入式服務(wù)內(nèi)容
4．6．2 高校圖書(shū)館嵌入式服務(wù)實(shí)踐
4．6．3 高校圖書(shū)館嵌入式服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)
4．7 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)
4．7．1 高校圖書(shū)館咨詢(xún)服務(wù)新模式
4．7．2 高校圖書(shū)館知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)新機(jī)遇
4．7．3 高校圖書(shū)館知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)驅(qū)動(dòng)因素
4．8 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣
4．8．1 高校圖書(shū)館用戶
4．8．2 國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)
4．8．3 高校圖書(shū)館閱讀推廣策略
5 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館信息創(chuàng)新服務(wù)案例
5．1 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館信息服務(wù)新內(nèi)容
5．1．1 線下到線上存取
5．1．2 “云計(jì)算”在圖書(shū)館的應(yīng)用
5．1．3 智慧圖書(shū)館
5．1．4 泛在服務(wù)
5．2 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館利用數(shù)據(jù)分析拓展信息服務(wù)
5．3 大數(shù)據(jù)在圖書(shū)館自助服務(wù)與移動(dòng)服務(wù)中的應(yīng)用
5．3．1 RFID在圖書(shū)館的應(yīng)用
5．3．2 圖書(shū)館的移動(dòng)服務(wù)
5．3．3 手機(jī)二維碼在圖書(shū)館的應(yīng)用
5．4 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館的虛擬創(chuàng)新服務(wù)
5．4．1 虛擬參考咨詢(xún)
5．4．2 圖書(shū)館3D導(dǎo)航
5．4．3 信息共享空間
5．4．4 閱讀社區(qū)
5．4．5 聯(lián)盟合作與共建共享
5．5 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新及宣傳推廣
5．5．1 圖書(shū)館與MOOCs
5．5．2 社會(huì)媒體與服務(wù)推廣
5．6 大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書(shū)館數(shù)據(jù)增值服務(wù)
5．6．1 知識(shí)發(fā)現(xiàn)
5．6．2 數(shù)據(jù)管理
5．6．3 e—Reserch與機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)
5．6．4 科研數(shù)據(jù)服務(wù)與用戶數(shù)據(jù)管理
5．6．5 數(shù)據(jù)館員與數(shù)據(jù)課程
5．6．6 數(shù)據(jù)安全
5．7 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)圖書(shū)館館員能力要求
6 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館信息服務(wù)展望
6．1 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書(shū)館信息服務(wù)面臨的問(wèn)題
6．1．1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、處理等問(wèn)題
6．1．2 人力、基礎(chǔ)設(shè)施成本問(wèn)題
6．1．3 讀者信息需求多元化問(wèn)題
6．1．4 圖書(shū)館管理、服務(wù)模式創(chuàng)新問(wèn)題
6．1．5 大數(shù)據(jù)安全問(wèn)題
6．1．6 用戶隱私泄漏及相關(guān)法律、法規(guī)缺失問(wèn)題
6．1．7 大數(shù)據(jù)人才缺乏問(wèn)題
6．2 大數(shù)據(jù)時(shí)代提升高校圖書(shū)館信息服務(wù)應(yīng)對(duì)策略
6．2．1 培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維，樹(shù)立數(shù)據(jù)意識(shí)
6．2．2 重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化人才儲(chǔ)備
6．2．3 創(chuàng)新服務(wù)方式，應(yīng)對(duì)用戶需求
6．2．4 健全保障機(jī)制，確保數(shù)據(jù)安全
6．2．5 共享數(shù)據(jù)資源，借力跨界合作
6．2．6 強(qiáng)化政府職責(zé)，規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)
后記