科學(xué)道德：錢學(xué)森的言與行

暢談科學(xué)道德
第一部分 追求科學(xué)真理
01 我的謙虛是對客觀世界的，即尊重事實，實事求是
02 我們要把理論和實際靈活地結(jié)合，不能刻板行事，我想這個靈活地結(jié)合理論與實際也就是辯證唯物主義的真髓了
03 我們既反對機械唯物論，又反對唯心主義
04 我一直認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，因此一方面科學(xué)技術(shù)
研究要接受馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)，另一方面科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又必然用來充實并深化馬克思主義哲學(xué)
嚴(yán)于律己小故事
錢學(xué)森的諸多“不”
報告老師，我不是滿分
與大權(quán)威爭論的小伙子
那將成為國際笑話
沒有什么是最后的
第二部分 激勵科學(xué)創(chuàng)新
01 真理也沒有止境，還要發(fā)展和深化
02 一個人光有學(xué)問有技術(shù)，不行！那辦不了什么大事。人要有作為，真為人民辦好事，還得敢干
03 這些實質(zhì)上都是觸類旁通，跨度越大，創(chuàng)新程度也越大，而這里的障礙是人們習(xí)慣中的部門分割、分隔，打不通
嚴(yán)于律己小故事
把故障消滅在地面
王永志的意見正確，按他的辦法實施
不要將此文收入文集，以免貽誤后人
我請免，表也不填了
我希望在有生之年多做點學(xué)術(shù)研究，不再擔(dān)任下屆全國政協(xié)副主席了
第三部分 凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣
01 科學(xué)是老老實實的，知就是知，不知就是不知
02 治學(xué)要力求嚴(yán)謹(jǐn)，言之有物，切忌空話連篇
03 學(xué)問的事不在于起哄！對此我輩要有信心，自有評說
04 我們要維護嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)呵
嚴(yán)于律己小故事
錢學(xué)森的認(rèn)真勁兒
“學(xué)部委員”上三尺講壇
陀螺裝不好就不走
不能一稿多投
像這種簽名的照片在美國到處都是，不足為奇
第四部分 倡導(dǎo)學(xué)術(shù)民主
01 一定要有學(xué)術(shù)民主和充分民主基礎(chǔ)上的集中
02 正確的做法是要靠集體的智慧，要有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地干
03 老死不相往來，大家實在感到不是辦法，必須活躍學(xué)術(shù)空氣
04 交流討論得越勤、越快，成功也來得越快
嚴(yán)于律己小故事
誰是第一獲獎人
我活著的目的就是為中國人民服務(wù)
今年鬧水災(zāi)，全國人民在救災(zāi)，我怎么能去療養(yǎng)
鮮花價錢貴，以后不要買了
我只是蛋糕上面的糖衣
第五部分 淡泊名利地位
01 我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對我們一生所做的工作表示滿意的話，那才是最高的獎賞
02 稱“導(dǎo)彈之父”是不科學(xué)的，不能用
03 我誠心誠意地想少開會，爭取時間搞學(xué)術(shù)研究，請您答應(yīng)我這一請求
04 此書如有稿酬，全部請收下！這是我的請求
嚴(yán)于律己小故事
先當(dāng)院長，后當(dāng)副院長
錢學(xué)森當(dāng)選科協(xié)主席的“曲折經(jīng)歷”
姓錢但不愛錢
我在這住了幾十年，慣了
大科學(xué)家睡長板凳
第六部分 勇?lián)鐣?zé)任
01 您自己說淺薄，有自知之明，是大好事！努力向深厚拼呵
02 美國佬給我發(fā)獎?wù)拢矣X得沒有什么。因為對一個中國科技工作者作評價，最有權(quán)威的是人民而不是一個美國的什么評審委員會
03總之，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，事關(guān)重大，我們當(dāng)參謀的，要善自為之。要對得起黨，對得起人民
04 整個未來與發(fā)展要從宏觀上來考慮，我稱之為大戰(zhàn)略，要研究大戰(zhàn)略
嚴(yán)于律己小故事
錢學(xué)森的“負(fù)文責(zé)”與“不負(fù)文責(zé)
美國政府如果不給我公開平反，今生今世絕不再踏上美國國土
我不會向英國Nature投稿，也不會向國外任何刊物投稿，他們可以譯
登我在國內(nèi)發(fā)表的文童
我還沒死，他們急什么
錢學(xué)森遵紀(jì)守法的品格
附錄短文章大智慧
技術(shù)科學(xué)中的方法論問題
科學(xué)技術(shù)工作的基本訓(xùn)練
在近代力學(xué)系畢業(yè)論文導(dǎo)師會上的發(fā)言
寫在《郭永懷文集》的后面
智慧與馬克思主義哲學(xué)
建國百年之際中國必然強盛
感謝、懷念和心愿
最后一次系統(tǒng)談話——談科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題
后記