文獻計量分析的知識管理學科規(guī)范研究

第一章 學科規(guī)范內涵、內容的研究 第一節(jié) 學科及其形成的判斷標準 一 學科的內涵及包含的內容 二 專業(yè)及與學科的關系 三 學科體系 四 學科形成的基本判斷標準 第二節(jié) 學科規(guī)范及其與學術規(guī)范、學科范式、學科制度的關系 一 學科規(guī)范的內涵 二 學科規(guī)范與學術規(guī)范 三 學科規(guī)范與學科范式 四 學科規(guī)范與學科制度 第二章 知識管理學科核心概念規(guī)范研究 一核心概念選取 二核心概念的規(guī)范定義(一) 三 核心概念的規(guī)范定義(二) 四 核心概念的規(guī)范定義(三) 第三章 知識管理學科規(guī)范的整體研究 第一節(jié) 知識管理學科規(guī)范的研究綜述 第二節(jié) 研究主體及載體 一 基于CNKI的國內文獻考察 二 基于ISI的國外文獻考察 第三節(jié) 知識管理學科的理論體系的研究 第四節(jié) 知識管理學科的方法與研究范式 第五節(jié) 知識管理教育與課程體系研究 第四章 知識管理學產(chǎn)生與發(fā)展研究：學科定位 第一節(jié) 學科定義 一 知識管理學學科定義 二 知識學、知識社會學及知識工程學學科定義 三 結論 第二節(jié) 學科研究目標 一 知識管理學研究目標 二 知識學、知識社會學與知識工程學的研究目標 三 結論 第三節(jié) 學科研究方法 一 知識管理學的研究方法 二 知識學、知識社會學與知識工程學的研究方法 三 結論 第四節(jié) 學科內容體系 一 知識管理學的內容體系 二 知識學、知識社會學與知識工程學的內容體系 三 結論 第五節(jié) 學科發(fā)展趨勢 一 知識管理學發(fā)展趨勢 二 知識學、知識社會學與知識工程學的發(fā)展趨勢 三 結論 第五章 知識管理學產(chǎn)生與發(fā)展研究：基本因素 第一節(jié) 知識管理學科興起的背景 一 新技術尤其是信息技術革命的興起 二 知識經(jīng)濟魅力無窮 三 組織生存環(huán)境正發(fā)生重大變化 第二節(jié) 知識管理學科興起的研究 一 國內研究 …… 第六章 知識管理學產(chǎn)生與發(fā)展研究：關鍵因素 第七章 知識管理研究方法規(guī)范：定性定量維度 第八章 知識管理研究方法規(guī)范：圖、量、質維度 第九章 知識管理的典型研究方法：基于國內碩博論文的分析 第十章 知識管理的典型研究方法：基于國內期刊論文的分析 第十一章 知識管理的典型研究方法：共詞分析法原理及使用 第十二章 知識管理學科理論體系規(guī)范：因子分析 第十三章 知識管理學科理論體系規(guī)范：聚類和多維尺度分析 第十四章 知識管理學科理論體系規(guī)范：綜合集成 第十五章 知識管理標準的研究：應用規(guī)范 參考文獻