《大學物理實驗（第5版 修訂版）》是教育部“十二五”普通高等教育本科舊家級規(guī)劃教材。《大學物理實驗（第5版 修訂版）》以傳授學生進行科學實驗的基礎知識、方法、技能，著重培養(yǎng)能夠提出問題、分析問題、研究解決實際問題的能力，培養(yǎng)工程意識、創(chuàng)新能力等綜合素質為目的。根據(jù)“多層次、模塊化、組合式、相互銜接”教學方式，“夯實基礎、激發(fā)興趣、創(chuàng)新教育、培養(yǎng)能力”的教學理念，建立實驗教學內容與課程新體系。按層次化（基礎性，綜合與應用性，設計性，研究性）設置實驗教學內容與課程，力圖把“設計性”貫穿層次化教學的全過程?！洞髮W物理實驗（第5版 修訂版）》在同類書中具有一定特點。力求較完整、系統(tǒng)地反映當前主流的實驗理論、技術和方法；注重層次化、模塊化、組合式的實驗課題內容設置。本次根據(jù)同類大學實驗教學實際，對全書按實驗題目、內容、方法的異同等，分門別類，按組合式、模塊化，分練習，重新編寫，精細編輯；增新刪舊、充實完善了一些新實驗內容；數(shù)據(jù)處理方法詳細，附錄內容豐富全面。全書分為三篇：第1篇“實驗理論與基礎知識”，基礎性、系統(tǒng)性、完整性較強。第2篇“基礎性、綜合性、應用性實驗”，內容涵蓋力、熱、聲、光、電、電磁學實驗，近代物理與信息技術綜合實驗等。第3篇“設計性、研究性實驗”，以“力熱聲光電”及近代物理與信息技術實驗、計算機在物理實際問題中的應用等內容為基礎，選編了一些設計性、丁程性、研究性的專項實驗課題，以便教師進行研究性專題實驗教學，指導學生自主研究性學習與創(chuàng)新實踐。該修訂本完整性、系統(tǒng)性、邏輯性特點突出，結構條理清晰，精確性明顯；按模塊化、組合式、分方法、分內容、分類別練習等，對于不同區(qū)域不同層次的教學對象，便于靈活取舍，選擇組合，恰當?shù)慕虒W題目和練習內容；具有一定的區(qū)域性、地方性特色。《大學物理實驗（第5版 修訂版）》適用于普通高校理、工、農、醫(yī)、商、管科等各專業(yè)大學物理實驗課程的教學；也可供高職高專、中專師生，廣大物理愛好者，科技、工程技術、實驗人員參考。
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