環(huán)境倫理教育研究

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	成強(qiáng) 著
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	工業(yè)技術(shù) 環(huán)境科學(xué) 環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論

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ISBN：	9787564158910	出版時(shí)間：	2015-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	299	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《環(huán)境倫理教育研究》對(duì)人與自然和諧共處的倫理關(guān)系具備的重要意義進(jìn)行了全面闡述，對(duì)環(huán)境倫理的發(fā)展歷程、本質(zhì)特征、活動(dòng)要素、組織結(jié)構(gòu)、功能價(jià)值、評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了科學(xué)界定，著重剖析了我國(guó)環(huán)境倫理意識(shí)薄弱現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，系統(tǒng)分析了環(huán)境倫理教育的現(xiàn)實(shí)局限性。結(jié)合環(huán)境倫理理論創(chuàng)新，借鑒道德教育認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律以及國(guó)內(nèi)外成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性提出加強(qiáng)環(huán)境倫理教育的教育對(duì)策和框架思路，為提高環(huán)境倫理教育效果奠定良好基礎(chǔ)。《環(huán)境倫理教育研究》可作為高等學(xué)校環(huán)境教育或環(huán)境管理專業(yè)的公共課教材，也可供環(huán)境保護(hù)主管部門、環(huán)保非政府組織從業(yè)人員、環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)研究生以及關(guān)注環(huán)境教育和環(huán)境倫理研究的廣大教師、學(xué)生和環(huán)保專門人士閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《環(huán)境倫理教育研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 環(huán)境倫理產(chǎn)生的根源
第二節(jié) 加強(qiáng)環(huán)境倫理教育的重要意義
第二章環(huán)境倫理研究相關(guān)概念內(nèi)涵研究
第一節(jié) 倫理研究的相關(guān)概念內(nèi)涵
第二節(jié) 環(huán)境倫理學(xué)的概念內(nèi)涵和研究方法
第三節(jié) 環(huán)境教育與環(huán)境倫理教育的內(nèi)在聯(lián)系
第三章環(huán)境倫理與道德教育的研究啟示
第一節(jié) 環(huán)境倫理研究主要流派
第二節(jié) 中國(guó)古代環(huán)境倫理思想啟迪
第三節(jié) 現(xiàn)代環(huán)境倫理的發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 認(rèn)知規(guī)律的研究啟示
第五節(jié) 道德教育規(guī)律的研究啟示
第四章環(huán)境倫理教育理論研究
第一節(jié) 環(huán)境倫理教育的本質(zhì)特征
第二節(jié) 環(huán)境倫理教育的活動(dòng)要素
第三節(jié) 環(huán)境倫理教育的組織結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 環(huán)境倫理教育的功能價(jià)值
第五節(jié) 環(huán)境倫理教育的評(píng)價(jià)方式
第五章環(huán)境倫理教育發(fā)展歷程
第一節(jié) 國(guó)際環(huán)境倫理教育產(chǎn)生和發(fā)展歷程
第二節(jié) 我國(guó)環(huán)境倫理教育產(chǎn)生和發(fā)展歷程
第三節(jié) 環(huán)境倫理教育國(guó)內(nèi)外實(shí)踐
第六章環(huán)境倫理教育框架構(gòu)想和實(shí)施辦法
第一節(jié) 環(huán)境倫理教育存在問(wèn)題剖析
第二節(jié) 環(huán)境倫理教育框架構(gòu)想和具體實(shí)施措施
參考文獻(xiàn)