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數(shù)學教師專業(yè)標準的國際比較

數(shù)學教師專業(yè)標準的國際比較

定　價：￥32.00

作　者： 徐斌艷 編著
出版社： 華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽： 教師用書 學科教學 中小學教輔
ISBN： 9787561793572 出版時間： 2012-10-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 252 字數(shù)：  

內容簡介

　　《數(shù)學教師專業(yè)標準的國際比較》（作者徐斌艷）選取美國、英國、德國、法國、西班牙、澳大利亞、新加坡等七國作比較研究。首先從國別角度進行分析研究，且獨立成章。各章首先概括性描述各國的教師教育、數(shù)學教師教育現(xiàn)狀，分析其特點。然后詳述各國數(shù)學教師培養(yǎng)或培訓模式，分析所對應的數(shù)學教師教育課程目標、課程設置等，揭示數(shù)學教師培養(yǎng)目標以及各國對數(shù)學教師的專業(yè)要求。緊接著系統(tǒng)分析各國數(shù)學教師專業(yè)標準（或要求）。如果該國已經(jīng)有頒布的專業(yè)標準，該章將對專業(yè)標準的文本進行分析，包括揭示專業(yè)標準文本產生的背景，涵蓋的具體內容或者指標，進而提煉出相關特點。

作者簡介

暫缺《數(shù)學教師專業(yè)標準的國際比較》作者簡介

圖書目錄

前言 第一章 美國數(shù)學教師專業(yè)標準   第一節(jié) 美國教師教育概況     一、美國教師教育模式     二、美國教師教育專業(yè)標準概述     三、美國全國教師教育評估委員會(NCATE)簡介   第二節(jié) 美國數(shù)學教師教育概況     一、數(shù)學教師職前教育課程設置及其特點     (一)賓州州立大學(Penn State Univeity)     (二)加州大學洛杉磯分校(ucLA)     二、數(shù)學作者:徐斌艷認證     (一)多渠道教師資格認證簡介     (二)教師資格認證分類     (三)教師資格認證項目   第三節(jié) 數(shù)學教師專業(yè)標準     一、數(shù)學教師專業(yè)標準形成背景     (一)全美數(shù)學教師委員會(NcTM)及其標準制定     (二)國家專業(yè)教學標準委員會(NBWTS)及其標準制定     二、數(shù)學教師專業(yè)標準的內涵與特點     (一)全美數(shù)學教師委員會(NCTM)頒布的數(shù)學教師專業(yè)標準     (二)國家專業(yè)教學標準委員(NBPTS)制定的杰出數(shù)學教師標準     三、美國數(shù)學教師的現(xiàn)狀與展望     (一)“數(shù)學教師教育研究(TEDS-M)”課題簡介     (二)“數(shù)學教師教育研究(TEDS-M)”的主要研究結果   參考文獻 第二章 英國數(shù)學教師專業(yè)標準 第三章 德國數(shù)學教師專業(yè)標準 第四章 法國數(shù)學教師專業(yè)要求 第五章 西班牙數(shù)學教師專業(yè)要求 第六章 澳大利亞數(shù)學教師專業(yè)標準 第七章 新加坡數(shù)學教師專業(yè)要求 第八章 國際比較

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