魅力課堂：高效與有趣的教學(xué)

前言
第一輯 把握教學(xué)內(nèi)容
第一章 高——高層次學(xué)科素養(yǎng)
1. 以數(shù)學(xué)學(xué)科為例
2. 以語(yǔ)文學(xué)科為例
第二章 思——高品質(zhì)思維能力
1. 優(yōu)化學(xué)生的記憶
2. 提升學(xué)生的理解力
3. 強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用思維
4. 鼓勵(lì)學(xué)生的批判性思維
5. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
第三章 實(shí)——扎實(shí)的學(xué)科基本功
1. 構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框架，明確學(xué)習(xí)要求
2. 致密豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備
3. 落實(shí)兩類學(xué)科基本功
4. 把握好不同類型知識(shí)的教學(xué)方式
5. 突出教學(xué)重點(diǎn)
6. 突破教學(xué)難點(diǎn)
7. 多思、多品、多練
第四章 正——正確、先進(jìn)的價(jià)值觀
1. 基于教學(xué)傳遞三維價(jià)值觀：求善、求真、求美
2. 用“人”感動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生
3. 價(jià)值觀教育不能簡(jiǎn)單化
4. 價(jià)值觀教育要與時(shí)俱進(jìn)
5. 提倡多元價(jià)值觀并堅(jiān)持基本是非觀
6. 價(jià)值觀教育不能靠灌輸
第五章 通——通聯(lián)廣達(dá)
1. 將知識(shí)與應(yīng)用通聯(lián)
2. 將知識(shí)與現(xiàn)象和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)通聯(lián)
3. 知識(shí)自身“生長(zhǎng)”的縱向通聯(lián)
4. 不同領(lǐng)域知識(shí)的橫向通聯(lián)
5. 學(xué)科間知識(shí)的通聯(lián)
第二輯 把握教學(xué)形式
第六章 引——引生入“勝”
1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待和學(xué)習(xí)熱情
2. 為學(xué)習(xí)提供支持
3. 與學(xué)生一起“取舍進(jìn)退”
第七章 問(wèn)——好問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)
1. 三類基本問(wèn)題
2. 好問(wèn)題的價(jià)值
3. 如何提出好問(wèn)題
4. 提問(wèn)的誤區(qū)
第八章 比——打比方、舉例子、作比較
1. 打比方
2. 舉例子
3. 作比較
第九章 動(dòng)——讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
1. 案例教學(xué)
2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
3. 師生互動(dòng)
第十章 趣——樂(lè)趣、興趣、情趣
1. 樂(lè)趣——感官之樂(lè)
2. 興趣——思維之樂(lè)
3. 情趣——心靈之樂(lè)