一個情報學者的前瞻眼光

第一部分 他山之石
1．科學研究的賬怎么算
2．另一種視角看知識
3．因時而變
4．傳統(tǒng)知識與國家創(chuàng)新體系
5．美國如何刺激知識生產(chǎn)
6．新知識觀與和諧社會
7．知識提升價值——意大利Illy咖啡的案例
8．發(fā)現(xiàn)一發(fā)明一肩挑
9．專利觀與人的命運
10．科學發(fā)現(xiàn)的“秘訣”
11．順道而行與背道而馳
12．理想的跨學科通才是什么樣子
13．以色列奇跡的背后
14．愛爾蘭為什么成功
15．美國創(chuàng)意市場正興隆
16．波音公司的技術(shù)專員計劃
17．刪繁就簡的決策策略
18．“似壞實好”和“老而不死”482014-04
19．另一種“貿(mào)易逆差”
20．人類心智圖譜：思維科學領域的大膽設想
21．知識的極限
22．科研經(jīng)費越多越好嗎
23．“無形學院”與吃吃喝喝聊聊
第二部分發(fā)展漫談
1．科技政策如何促進社會平等
2．科技政策實踐中的“政府失效”
3．從技術(shù)轉(zhuǎn)移到技術(shù)創(chuàng)造：美國經(jīng)驗
4．從加州電動汽車推廣受挫說起
5．變通發(fā)展戰(zhàn)略與科學發(fā)展觀
6．美國州政府重視用科技促經(jīng)濟發(fā)展
7．政策制定中的學科沖突
8．和諧進步更需要發(fā)展G型思維
9．美國國防預研項目署成功的關(guān)鍵
10．大學技術(shù)轉(zhuǎn)移的第二代模式
11．美國大學嘗試加速技術(shù)轉(zhuǎn)移的新機制
12．活躍的“雙跨科研人員”
13．我們該向德國學習什么
14．德國城市規(guī)劃專家談城市可持續(xù)發(fā)展
15．科學“非知”：觀察爭端的新視角
16．永遠屬于您——可持續(xù)發(fā)展從產(chǎn)品設計做起
17．對大自然應持謙卑態(tài)度
18．管還是不管，這是個問題——也說社會管理中的兩難
第三部分 教育科學與未來
1．從美國國家科學教育標準說開去
2．這種慘案是否可避免——兼談傳媒拯救生命功德
3．法拉第煞費苦心做科普講座
4．《自私的基因》是怎么成功的
5．建立科普的統(tǒng)一戰(zhàn)線
6．科學與游戲
7．從三類人物看科學和文學的聯(lián)姻
8．詩贊物理，少長咸宜
9．歪打正著的偶然發(fā)現(xiàn)
10．百花齊放的英國科普
11．科學傳播的目標——AEIOU
12．什么樣的作品算是科普作品
13．專業(yè)與業(yè)余——介紹美國的業(yè)余科學家學會
14．一個科普大師的左派立場
15．諾貝爾獎得主忙科普
16．科普書怎么開頭才引人人勝
17．“一刊兩性又何嘗不可”
18．科學人戲，居然有戲
19．怎樣別讓人腦累
20．我們身邊的雙重束縛
21．學會算暗賬
22．學會算總賬
第四部分 未來學家如是說
1．科學、幻想與預測
2．前瞻眼光從何處來
3．未來學素養(yǎng)
4．伊納亞圖拉的未來觀
5．愛德華·貝拉米——了不起的預言家
6．預測未來的社會動蕩
7．未來1000年
8．一個未來學家預測“百搭牌”事件
9．人類將以何種方式滅絕
10．科學元勘的未來
11．觀察事物的三種視角
12．科幻作家談科幻
13．世事難料有人料
14．不可預測性的構(gòu)建
15．領導藝術(shù)悖論
16．21世紀的科技政策議程
17．多元的、條件性的決策咨詢
18．美國社會科學亟待回答的10大問題
19．城市規(guī)模多大為好
20．多樣性強于單一性