讓學(xué)校安靜：嚴(yán)華銀講教育

　　《讓學(xué)校安靜——嚴(yán)華銀講教育》是作者總結(jié)自己40多年的從教、科研管理、培訓(xùn)管理經(jīng)歷，從教書 育人、學(xué)校 文化、管理 制度、教學(xué) 課堂、教師 品質(zhì)、研修 發(fā)展、教育 社會等多個角度，全方位剖析教育亂象，發(fā)出了學(xué)?！敖^不是心靈可以舒展散步或者棲息停留的‘家園’，倒像個片刻懈怠不得的競技角斗的‘沙場’”的感嘆！他對當(dāng)今教育在教育觀、教師觀、學(xué)生觀上的走偏，或“揭出病苦，以引起療救的注意”，或進行全面反思，探求解決之道，以求還原教育的本來面目，不再折騰學(xué)生、教師、學(xué)校與教育，回歸教育的本真，做真的教育，教育出真人。

　　嚴(yán)華銀研究員，江蘇省語文特級教師。從事中學(xué)語文教學(xué)24年，其中兼重點高中教學(xué)管理校長8年，市教科研管理工作3年，省教師培訓(xùn)管理工作7年?，F(xiàn)任江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心副主任，兼任江蘇省教育學(xué)會課堂教學(xué)研究中心主任。 主要研究中學(xué)語文教學(xué)、教育管理、教師發(fā)展和校長培訓(xùn)。發(fā)表論文300余篇。主要著作有《讓語文安靜》《嚴(yán)華銀講語文》《嚴(yán)華銀語文行思錄》《讓語言亮起來 議論文》《今天如何做校長》等。參編蘇教版國標(biāo)本初、高中語文教材，編著《高中生必背古詩文名句名篇200》等。主編《中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒 語文卷》（2009至2012，計4卷）《中國教育成長觀察叢書》（10卷）《走讀中國》（10卷）《天下閱讀》（10卷）等。近幾年來，在省內(nèi)外講學(xué)數(shù)百場。