讓學(xué)校安靜：嚴(yán)華銀講教育

　　《讓學(xué)校安靜——嚴(yán)華銀講教育》是作者總結(jié)自己40多年的從教、科研管理、培訓(xùn)管理經(jīng)歷，從教書(shū) 育人、學(xué)校 文化、管理 制度、教學(xué) 課堂、教師 品質(zhì)、研修 發(fā)展、教育 社會(huì)等多個(gè)角度，全方位剖析教育亂象，發(fā)出了學(xué)校“絕不是心靈可以舒展散步或者棲息停留的‘家園’，倒像個(gè)片刻懈怠不得的競(jìng)技角斗的‘沙場(chǎng)’”的感嘆！他對(duì)當(dāng)今教育在教育觀、教師觀、學(xué)生觀上的走偏，或“揭出病苦，以引起療救的注意”，或進(jìn)行全面反思，探求解決之道，以求還原教育的本來(lái)面目，不再折騰學(xué)生、教師、學(xué)校與教育，回歸教育的本真，做真的教育，教育出真人。

　　嚴(yán)華銀研究員，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師。從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)24年，其中兼重點(diǎn)高中教學(xué)管理校長(zhǎng)8年，市教科研管理工作3年，省教師培訓(xùn)管理工作7年?，F(xiàn)任江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心副主任，兼任江蘇省教育學(xué)會(huì)課堂教學(xué)研究中心主任。 主要研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教育管理、教師發(fā)展和校長(zhǎng)培訓(xùn)。發(fā)表論文300余篇。主要著作有《讓語(yǔ)文安靜》《嚴(yán)華銀講語(yǔ)文》《嚴(yán)華銀語(yǔ)文行思錄》《讓語(yǔ)言亮起來(lái) 議論文》《今天如何做校長(zhǎng)》等。參編蘇教版國(guó)標(biāo)本初、高中語(yǔ)文教材，編著《高中生必背古詩(shī)文名句名篇200》等。主編《中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒 語(yǔ)文卷》（2009至2012，計(jì)4卷）《中國(guó)教育成長(zhǎng)觀察叢書(shū)》（10卷）《走讀中國(guó)》（10卷）《天下閱讀》（10卷）等。近幾年來(lái)，在省內(nèi)外講學(xué)數(shù)百場(chǎng)。