碰撞中的融合：內(nèi)地教師親歷香港小學教育

暫缺《碰撞中的融合：內(nèi)地教師親歷香港小學教育》簡介

　　本書是一個大陸老師對香港教育的一線觀察，書中記錄了作者對香港教育各個方面的所見、所聞、所思、所想，在感觸香港教育特色的同時，作者將其用觀察者與思考者將其記錄下來，為讀者呈現(xiàn)了一幅立體化的關于香港教育的畫卷。本書全面介紹了香港小學教育的基本情況、校園風貌、制度文化、教師生態(tài)、社會資源和學生教育等方面的內(nèi)容，通過對具體現(xiàn)象和事件的描述和分析，深入闡述了大陸與香港小學教育中的差異以及彼此間的碰撞與啟發(fā)。作者簡介余穎，江蘇省特級教師，中學高級教師。曾取得全國第四屆優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎、江蘇省教學觀摩評比一等獎、南京市首屆教學技能大賽第一名等成績，百余篇文章先后發(fā)表于中文核心期刊及省級刊物。2012年，作為教育部派遣的教學指導教師，赴港協(xié)作交流一年。本書是一個大陸老師對香港教育的一線觀察，書中記錄了作者對香港教育各個方面的所見、所聞、所思、所想，在感觸香港教育特色的同時，作者將其用觀察者與思考者將其記錄下來，為讀者呈現(xiàn)了一幅立體化的關于香港教育的畫卷。本書全面介紹了香港小學教育的基本情況、校園風貌、制度文化、教師生態(tài)、社會資源和學生教育等方面的內(nèi)容，通過對具體現(xiàn)象和事件的描述和分析，深入闡述了大陸與香港小學教育中的差異以及彼此間的碰撞與啟發(fā)。作者簡介余穎，江蘇省特級教師，中學高級教師。曾取得全國第四屆優(yōu)質(zhì)課觀摩評比一等獎、江蘇省教學觀摩評比一等獎、南京市首屆教學技能大賽第一名等成績，百余篇文章先后發(fā)表于中文核心期刊及省級刊物。2012年，作為教育部派遣的教學指導教師，赴港協(xié)作交流一年。