教師閱讀力

　　在全民閱讀成為國家戰(zhàn)略的今天，在國家立法推動全民閱讀的當下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回歸“文化人”的知識分子本色？本書分四輯，從教師閱讀的必要性、閱讀促進個人成長、推廣全員閱讀以及教師閱讀推薦四個方面，作者分享了自己的思考、方法等。本書不僅僅是作為一名普通教師的劉波自己閱讀和推動閱讀的經(jīng)驗總結(jié)，它更為我們提供了一個很好的閱讀促進個人成長、閱讀營造書香校園的案例。我們又一次看到了閱讀的價值和力量。

　　劉波，男，1978年12月出生，2001年7月畢業(yè)于浙江大學教育管理本科，同年8月進入寧波市鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學工作，現(xiàn)為仁愛中學教科室主任，教師讀書社社長。目前為寧波市中小學德育研究會理事、寧波市教育心理研究分會理事、浙江教育報刊總社“名師成長”導(dǎo)師庫首批導(dǎo)師、《中小學心理健康教育》雜志首屆十佳作者、《教師博覽》首批簽約作者、寧波市教育科研先進個人，先后獲得《浙江教育報》年度書香人物和《中國教師報》全國十大愛讀人物稱號。在《中國教育報》《中國教師報》《教育時報》《浙江教育報》《教師博覽》《教師月刊》《師道》《中小學德育》《師資建設(shè)》等刊物發(fā)表各類文章200多篇，并著有《從新手到研究型教師——我的專業(yè)成長手記》一書。應(yīng)邀在省內(nèi)外開設(shè)有關(guān)教師閱讀、教師專業(yè)成長等方面的講座數(shù)十次。《教師博覽》《中小學德育》《師資建設(shè)》等多家媒體介紹過他通過閱讀促進自身成長的經(jīng)歷。博客：海翔一號http：//blog.sina.com.cn/liuboyuanchuang