優(yōu)化課堂教學(xué)：方法與實(shí)踐

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	胡慶芳著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 課堂教學(xué)/課堂管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787300192659	出版時(shí)間：	2014-05-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)集“國(guó)際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學(xué)研究的范例”于一身，讓廣大教師系統(tǒng)了解課例研究的方法，親身浸潤(rùn)課例研究的過(guò)程，切實(shí)感受課例研究改進(jìn)課程的力度，自覺(jué)掌握課例研究這門(mén)工具，常態(tài)解決自己教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的有力助手和進(jìn)行行動(dòng)研究的參考指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　胡慶芳，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，比較教育學(xué)碩士，課程與教學(xué)論博士。現(xiàn)為上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心的副研究員，主要研究方向?yàn)閲?guó)際與比較教育、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展，代表作品有《捕捉教師智慧：教師成長(zhǎng)檔案袋》、《精彩課堂的預(yù)設(shè)與生成》等，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文150余篇。

圖書(shū)目錄

第一章　研究成為教師專業(yè)發(fā)展的需要
　第一節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵詞
　第二節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展階段的分水嶺
　第三節(jié)　推進(jìn)課程教學(xué)改革的必經(jīng)路
第二章　課例研究成為國(guó)際的卓越實(shí)踐
　第一節(jié)　課例研究興起日本
　第二節(jié)　課例研究移植美國(guó)
　第三節(jié)　課例研究傳播全球
第三章　國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教研活動(dòng)亟待創(chuàng)新
　第一節(jié)　傳統(tǒng)教研活動(dòng)的弊端
　第二節(jié)　日美課例研究的啟示
　第三節(jié)　國(guó)內(nèi)課例研究的概貌
第四章　優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐的思路框架
　第一節(jié)　課堂觀察系統(tǒng)的構(gòu)建
　第二節(jié)　教學(xué)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)立第一章　研究成為教師專業(yè)發(fā)展的需要　第一節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵詞　第二節(jié)　教師專業(yè)發(fā)展階段的分水嶺　第三節(jié)　推進(jìn)課程教學(xué)改革的必經(jīng)路第二章　課例研究成為國(guó)際的卓越實(shí)踐　第一節(jié)　課例研究興起日本　第二節(jié)　課例研究移植美國(guó) 　第三節(jié)　課例研究傳播全球第三章　國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教研活動(dòng)亟待創(chuàng)新　第一節(jié)　傳統(tǒng)教研活動(dòng)的弊端　第二節(jié)　日美課例研究的啟示　第三節(jié)　國(guó)內(nèi)課例研究的概貌第四章　優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐的思路框架　第一節(jié)　課堂觀察系統(tǒng)的構(gòu)建　第二節(jié)　教學(xué)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)立　第三節(jié)　課例研究活動(dòng)的設(shè)計(jì) 　第四節(jié)　本土實(shí)踐特色的突顯　第五章　扎根課堂的教學(xué)優(yōu)化專題系列　第一節(jié)　小學(xué)學(xué)段的專題系列　第二節(jié)　初中學(xué)段的專題系列　第三節(jié)　高中學(xué)段的專題系列后記