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教出我自己

定　價：￥48.00

作　者：	陳向紅著
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

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京東 (￥35.10)

ISBN：	9787308131261	出版時間：	2014-05-01	包裝：	平裝
開本：	小16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教出我自己》中的內(nèi)容是陳向紅20年語文教學(xué)實踐和思考的結(jié)晶，有閱讀教學(xué)的精彩案例，有寫作教學(xué)的精心設(shè)計，有對學(xué)科教學(xué)深入思考。具體地，作者從四個方面來展示：品出我自己、上出我自己、研出我自己、寫出我自己，展現(xiàn)了一個浙江省教壇新秀的風(fēng)貌。

作者簡介

　　陳向紅，女，1977年8月出生，金華磐安人，初中語文教師，曾獲省教壇新秀、縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才、縣十大杰出青年、縣優(yōu)秀班主任、縣先進工作者等多項榮譽稱號，為金華市名師培養(yǎng)對象，省中青語會成員，金華市語文青年小組組員，是浙江省特級教師協(xié)會副會長、金華市特級教師會長朱昌元老師的徒弟，目前擔(dān)任金華市外國語學(xué)校校長助理。從教以來，一直堅持初中語文一線教學(xué)工作，對初中語文教學(xué)有一定研究，形成了“簡約、自助、人本”的鮮明教學(xué)特色，致力追求“三有”的教學(xué)理想，即有用（教學(xué)的內(nèi)容必須是有益于學(xué)生未來學(xué)習(xí)的核心知識和方法）、有效（用簡明的教學(xué)過程、精當?shù)慕虒W(xué)方法、豐富的生成盡可能達成最優(yōu)化的教學(xué)效果）、有意（教學(xué)能夠促進孩子本質(zhì)意義學(xué)習(xí)的發(fā)生，生命的生長），教育教學(xué)成效突出，曾破格晉升中學(xué)高級教師職稱。曾主持研究多個省市級課題，先后在《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有影響力的刊物上發(fā)表論文10余篇，主編、參編教輔9部，課題研究、論文及課堂教學(xué)比賽等市級及以上獲獎40多項。應(yīng)邀在全國各地、大市以上執(zhí)教公開課、開設(shè)講座20余次。

圖書目錄

第一章  木頭的聲音——品出我自己
  厚道人生
  可是她懂得愛
  單純的極致
  意象欲出  造化已奇
  人道其里抒情其華
  一場視覺與聽覺的饕餮盛宴
  經(jīng)典名篇《背影》不能刪除的十個理由
  其實，你不懂我的心
  冤哉，壽鏡吾先生
第二章  沙的信仰——上出我自己
  不要用世俗的道德綁架安恩
  一起咂摸鴨蛋的滋味
  解構(gòu)與重組典型與典范
  以少總多情貌無遺
  一燈長照恒河沙
  宏偉的意境博大的胸襟
  癡人說夢
  論“諷諫之道”
第三章  水知道答案——研出我自己
  我為子京鳴不平
  語文課堂教學(xué)的應(yīng)變藝術(shù)
  詩歌課堂教學(xué)中教師“范讀”摭談
  新時期初中語文教學(xué)有機滲透思想道德教育淺論
  回到詩歌教學(xué)的故鄉(xiāng)
  切實加強學(xué)法指導(dǎo)提高學(xué)生閱讀能力
  提亮中考作文妝容的秘訣
  探索高效作文教學(xué)模式走出初中作文教學(xué)低谷
  論《駱駝祥子》里悲劇的普遍性與必然性
  文言文教學(xué)的尷尬與突圍
  尊重學(xué)生文化個性培養(yǎng)學(xué)生人文精神
  撩開公開課的面紗
第四章  木魚石的傳說——寫出我自己
  學(xué)生在我心中
  懷念張陳玲
  質(zhì)樸的邢正儀
  珍貴的遇見
  在自考中成長
  永遠的浮屠
  冬天的記憶
  父親的玉米
  茶葉蛋的故事
  小豆傳奇
  你還記得雷鋒嗎？
  讓素質(zhì)成為一種習(xí)慣
第五章  金子的證言——活出我自己
  一直向前走
  好一朵太陽花
  磐安深山有磐石
  桃李無言下自成蹊
  終身受益的教誨
  潤物細無聲
  后記我的恩師、貴人和朋友