《教育發(fā)現(xiàn)構建小語好課堂》由山東文藝出版社出版?！督逃l(fā)現(xiàn)構建小語好課堂》中韓春梅老師精選了包括記敘文閱讀教學、說明文閱讀教學、議論文閱讀教學、詩歌散文閱讀教學、小說童話閱讀教學五個方面內容的多個教學案例。每個教學案例都包括自學導引、課堂實錄、春梅說課、老師評課四個板塊，從不同角度解讀教學的規(guī)律。她立足課堂，兼顧課前、課后，不僅回答了閱讀教學教什么、如何教、為什么這樣教等問題，而且解決了學什么、如何學、為什么這樣學等疑惑?！咀髡吆喗椤?韓春梅，山東省淄博市臨淄區(qū)人。中學高級教師，山東省教學能手，山東省優(yōu)秀課例一等獎獲得者。先后參與“新基礎教育實驗”、“新教育實驗”、山東省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的子課題“生本高效語文課堂理論與實踐研究”等課題研究。參與主編《傳統(tǒng)文化》《經典語文讀本》等教材，在《中國教師報》《山東教育》《小學語文教師》等雜志發(fā)表多篇文章。
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