初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)

序一：永遠(yuǎn)的“孩子王”／王曉燕
序二／葉佩玉
自序
第一章　關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考
　第一節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的功能與作用
　第二節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的基本類型
　第三節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的基本原則與方法
第二章　新授課
　第一節(jié)　新授課的特點(diǎn)與作用
　第二節(jié)　新授課的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
　第三節(jié)　新授課教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的案例與分析
　　案例一：物質(zhì)的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉
　　案例二：物質(zhì)的溶解度／管麗娜
　　案例三：質(zhì)量守恒定律／汪鋒
　　案例四：燃燒與滅火(第一課時(shí))／肖擁政 序一：永遠(yuǎn)的“孩子王”／王曉燕 序二／葉佩玉 自序 第一章　關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考 　第一節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的功能與作用 　第二節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題的基本類型 　第三節(jié)　初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的基本原則與方法 第二章　新授課 　第一節(jié)　新授課的特點(diǎn)與作用 　第二節(jié)　新授課的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 　第三節(jié)　新授課教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的案例與分析 　　案例一：物質(zhì)的溶解性、飽和溶液、不飽和溶液／王雅莉 　　案例二：物質(zhì)的溶解度／管麗娜 　　案例三：質(zhì)量守恒定律／汪鋒 　　案例四：燃燒與滅火(第一課時(shí))／肖擁政 　　案例五：金屬與酸、鹽的反應(yīng)／唐紅紅 　　案例六：溶液的酸堿性／辛甲明 　　案例七：水(第一課時(shí))／王雅莉 　　案例八：碳的單質(zhì)與無(wú)定形碳／趙羅丹 　　案例九：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)／王雅莉 第三章　實(shí)驗(yàn)探究課 　第一節(jié)　實(shí)驗(yàn)探究課的特點(diǎn)與作用 　第二節(jié)　實(shí)驗(yàn)探究課的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 　第三節(jié)　實(shí)驗(yàn)探究課教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的案例與分析 　　案例一：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法研究／王雅莉 　　案例二：堿的化學(xué)性質(zhì)研究／王雅莉 　　案例三：初中化學(xué)酸、堿、鹽實(shí)驗(yàn)中廢液的處理／汪鋒 　　案例四：氫氧化鈉溶液變質(zhì)情況的探究／王雅莉 第四章　復(fù)習(xí)課 　第一節(jié)　復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)與作用 　第二節(jié)　復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 　第三節(jié)　復(fù)習(xí)課教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的案例與分析 　　案例一：溶液專題復(fù)習(xí)／辛甲明 　　案例二：氫氧化銅的制備／王雅莉 　　案例三：常見(jiàn)氣體的制備／張祥美 　　案例四：混合氣體的檢驗(yàn)／汪鋒 第五章　習(xí)題講評(píng)課 　第一節(jié)　習(xí)題講評(píng)課的特點(diǎn)與作用 　第二節(jié)　習(xí)題講評(píng)課的課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì) 　第三節(jié)　習(xí)題講評(píng)課教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的案例與分析 　　案例一：初中化學(xué)計(jì)算題的巧解方法／張祥美 　　案例二：X與Y的協(xié)奏曲專題——解析圖像題／王福其 參考文獻(xiàn) 后記