語文階梯式突破試卷（高起點）

　　大綱透析語文學(xué)科復(fù)習(xí)考試的范圍包括語言知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和寫作四個方面。考試以測試現(xiàn)代文閱讀和寫作能力為重點。能力要求由低到高依次分為A、B、C、D四級，高層次要求一般包含低層次要求。A級著重測試記憶辨識能力，B級著重測試理解分析能力，C級著重測試、鑒賞評價能力，D級著重測試應(yīng)用表達能力。考生應(yīng)熟悉考試大綱內(nèi)容，通過對考試大綱的分析來熟記考核知識點，明確各知識點的考核要求，并根據(jù)考試大綱對教材中的內(nèi)容進行有的放矢地復(fù)習(xí)。二、備考策略其一，根據(jù)試題比重復(fù)習(xí)。在考生的復(fù)習(xí)教材中，一般都附有相關(guān)的考試大綱，其中注明了考核的知識點和各種題型在試卷中所占的比重和分值，考生應(yīng)仔細閱讀考試大綱，對照大綱進行復(fù)習(xí)。其二，注意每篇課文及考點的相關(guān)概述、分析、歸納、總結(jié)的內(nèi)容。這些內(nèi)容都涵蓋了課文及考點所應(yīng)掌握的最重要、最主要的內(nèi)容。其三，臨考前瀏覽課本。把自己平時做過、復(fù)習(xí)過的每一本習(xí)題冊都翻閱一遍，在頭腦中留下印象。三、專項突破（一）語言知識及運用了解基本的語言知識，目的在于運用。這需要考生在平時的學(xué)習(xí)中注意積累，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多學(xué)、多做、多練、多分析、多總結(jié)、多積累、多運用。

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