注冊 | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！

當前位置：首頁出版圖書教育/教材/教輔教輔教師用書問題引探教學：模式與實踐

問題引探教學：模式與實踐

定　價：￥39.00

作　者：	劉金虎何永剛
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787308133050	出版時間：	2014-07-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　劉金虎、何永剛編著的這本《問題引探教學：模式與實踐》借鑒了國內(nèi)外問題教學研究成果，結(jié)合中職教學實際，開展“問題引探”教學的嬗變與探索，闡釋“問題引探”教學基本原理，構(gòu)建“問題引探”教學基本范式，形成對應的操作策略，并在職業(yè)學校文化基礎課和專業(yè)基礎課開展實踐。該書對提升辦學水平，樹立“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研強師”的風氣，起到不可替代的作業(yè)

作者簡介

　　劉金虎（1962- ），浙江省富陽市教育局教研室副主任、富陽市教育科學研究室副主任，中學高級教師。執(zhí)筆和參與完成的《縣（市）職業(yè)高中體育社會化課程設置的實踐研究》和《中職英語“SHOW&SAY”教學法的十年探索》獲浙江省教學成果一等獎；主持的《中等職業(yè)學校教學質(zhì)量動態(tài)評價機制的構(gòu)建與實施》、《問題引探教學：中職學校專業(yè)理論課學與教方式變革的研究》和參與完成的《新課改背景下高中作業(yè)改革的實踐研究》獲浙江省教學成果二等獎；其他廳（局）級獲獎成果和論文20余項（篇）。作為課題組核心成員，參與完成教育部規(guī)劃課題3項，主持完成省級課題多項。著有《職業(yè)·就業(yè)·創(chuàng)業(yè)》（主編），《教與學的嬗變》（合著），參與編著5部。在《教育與職業(yè)》、《全球教育展望》等期刊發(fā)表文章40余篇。曾獲“浙江省教育科研先進個人”、“杭州市先進科技工作者”等榮譽稱號。何永剛（1962- ），浙江省富陽市城鎮(zhèn)職業(yè)高級中學校長，中學高級老師。從事職業(yè)教育十五年，主持《問題引導與合作探究——中等職業(yè)學校教學方式的變革》獲浙江省職成教優(yōu)秀教科研成果一等獎；《中職學?！跋Ｍ逃陛d體創(chuàng)新與操作實施》分獲浙江省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀教科研成果一等獎、杭州市第四屆職業(yè)教育教學成果二等獎；《創(chuàng)建“人文關懷”視野下中職學校積極課堂環(huán)境的研究》獲杭州市中等職業(yè)教育教學科研成果評審一等獎。在《中國職業(yè)技術教育》、《全球教育展望》等全國中文核心期刊發(fā)表文章多篇。曾獲“浙江省春蠶獎”、“杭州市教壇新秀”、“杭州市黃炎培杰出校長獎”等榮譽稱號。

圖書目錄

第一章緒論第一節(jié) “問題引探”教學探源第二節(jié) “問題引探”教學的傳承第二章 “問題引探”教學的理論闡釋第一節(jié) “問題引探”教學的基本理念第二節(jié) “問題引探”教學的理論基礎第三節(jié) “問題引探”教學的基本構(gòu)想第四節(jié) “問題引探”教學的基本特征第三章 “問題引探”教學的模式建構(gòu) 第一節(jié) “問題引探”教學的教學目標第二節(jié) “問題引探”教學的問題設計第三節(jié) “問題引探”教學的情境創(chuàng)設第四節(jié) “問題引探”教學中的問題處理第五節(jié) “問題引探”教學的教學評價第四章 “問題引探”教學的實施策略第一節(jié) 優(yōu)化情境創(chuàng)設，激發(fā)問題意識第二節(jié) 梯度設計問題，深化探究過程第三節(jié) 師生合作互動，促進問題解決第四節(jié) 尊重個性思維，提升質(zhì)疑能力第五節(jié) “問題引探”教學對教師的要求第五章 “問題引探”教學的公共基礎課實踐第一節(jié) 中職語文“問題引探”教學的實踐第二節(jié) 中職數(shù)學“問題引探”教學的實踐第三節(jié) 中職英語“問題引探”教學的實踐第六章 “問題引探”教學的專業(yè)基礎課實踐第一節(jié) 醫(yī)化專業(yè)課“問題引探”教學的實踐第二節(jié) 會計專業(yè)課“問題引探”教學的實踐第三節(jié) 計算機專業(yè)課“問題引探”教學的實踐第七章 “問題引探”教學的成效與展望第一節(jié) “問題引探”教學操作范式的初步形成第二節(jié) 問題意識和學與教能力的增強第三節(jié) “問題引探”教學思想的初步形成第四節(jié) “問題引探”教學的后續(xù)展望參考文獻主題索引人名索引圖表索引后記