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內(nèi)容簡介

　　張壽松編著的《特級教師的發(fā)展研究》以問卷調(diào)查與個案研究為主要手段，使用“量”與“質(zhì)”的方法，探究“環(huán)境、教育、主觀能動性”等常規(guī)因素以及其他因素對教師身心發(fā)展的影響和作用；探究不同類型教師（普通教師、特級教師）的生存與發(fā)展；探究不同類型教師的現(xiàn)實狀況和群體差異，了解影響不同類型的教師成長因素；探究不同類型教師的成長軌跡，揭示教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；豐富優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐，為教育決策和教師管理提供借鑒。

作者簡介

　　張壽松，浙江遂昌人，教授，浙江外國語學院教育科學學院副院長。全國教育學會初等教育學專業(yè)委員會常務理事，浙江省書法家協(xié)會會員。研究涉及“通識教育、教師教育、中國高考、中國書法”等領(lǐng)域。發(fā)表教育教學論文50余篇，出版《大學通識教育課程論稿》《高考生現(xiàn)狀研究》等專著。獲浙江省高校優(yōu)秀科研成果一等獎、二等獎。

圖書目錄

緒論
第一章身心狀況
第一節(jié) 身體狀況
第二節(jié) 心理狀況
第二章生存狀態(tài)
第一節(jié) 職業(yè)狀態(tài)
第二節(jié) 人際交往
第三節(jié) 家庭生活
第三章個性特質(zhì)與師德修養(yǎng)
第一節(jié) 信心、理想與意志
第二節(jié) 性格與氣質(zhì)
第三節(jié) 興趣愛好
第四章教育觀與新課程
第一節(jié) 學生主體意識
第二節(jié) 應試教育
第三節(jié) 素質(zhì)教育
第四節(jié) 反思高考
第五節(jié) 新課程改革
第五章教學行為
第一節(jié) 閱讀
第二節(jié) 聽課
第三節(jié) 備課
第四節(jié) 上課
第五節(jié) 反思
第六章教科研與培訓
第一節(jié) 教科研
第二節(jié) 教師培訓
第七章專業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 專業(yè)精神
第二節(jié) 專業(yè)知識
第三節(jié) 專業(yè)能力
第八章成長環(huán)境與經(jīng)歷
第一節(jié) 成長環(huán)境
第二節(jié) 成長經(jīng)歷
第三節(jié) 成長過程中的人和事
第九章職業(yè)認同與職業(yè)倦怠
第一節(jié) 職業(yè)認同
第二節(jié) 職業(yè)倦怠
第三節(jié) 影響因素
索引