走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)：中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式與實(shí)踐探索

導(dǎo)論　研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐平臺
第一部分　理論篇
　第一章　研究性學(xué)習(xí)的概念
　　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)解讀
　　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
　　第三節(jié)　研究性學(xué)習(xí)的價值取向
　第二章　研究性學(xué)習(xí)在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和趨勢
　　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)在國際教育視野中的建構(gòu)
　　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)在國內(nèi)素質(zhì)教育中的建構(gòu)
　　第三節(jié)　目前開展研究性學(xué)習(xí)存在問題分析
　第三章　中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的建構(gòu)
　　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式課題的界定
　　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論依據(jù)
　　第三節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究目標(biāo)
　　第四節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究內(nèi)容
　　第五節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　第六節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究途徑和方法
　第四章　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究過程與軌跡
　　第一節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究措施
　　第二節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究歷程
　　第三節(jié)　研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在我校數(shù)學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建
第二部分　模式篇
　第一章　準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究模式
　　第一節(jié)　準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究模式的研究特點(diǎn)與目標(biāo)
　　第二節(jié)　準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究模式的基本流程與操作要點(diǎn)
　　第三節(jié)　準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究模式的選題思路
　　第四節(jié)　準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究模式的實(shí)際操作范例
　第二章　網(wǎng)絡(luò)探究模式
　　第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)探究模式的研究特點(diǎn)與目標(biāo)
　　第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)探究模式的基本流程與操作要點(diǎn)
　　第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)探究模式的選題思路
　　第四節(jié)　網(wǎng)絡(luò)探究模式的實(shí)際操作范例
　第三章　問題探究模式
　　第一節(jié)　問題探究模式的研究特點(diǎn)與目標(biāo)
　　第二節(jié)　問題探究模式的基本流程與操作要點(diǎn)
　　第三節(jié)　問題探究模式的選題思路
　　第四節(jié)　問題探究模式的實(shí)際操作范例
　第四章　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?br /> 　　第一節(jié)　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降奶攸c(diǎn)與目標(biāo)
　　第二節(jié)　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降幕玖鞒膛c操作要點(diǎn)
　　第三節(jié)　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降倪x題思路
　　第四節(jié)　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降膶?shí)際操作范例
第三部分　案例篇
　第一章　在日常課堂教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
　　第一節(jié)　在數(shù)學(xué)圖形變形中研究
　　第二節(jié)　在數(shù)學(xué)建模中研究
　　第三節(jié)　在數(shù)學(xué)知識教學(xué)中拓展
　　第四節(jié)　在數(shù)學(xué)問題的變式中研究
　　第五節(jié)　在數(shù)學(xué)公式的變形中深化
　第二章　在社會實(shí)踐中開展研究性學(xué)習(xí)
　　第一節(jié)　哪家超市最便宜
　　第二節(jié)　哪種付款的方式更合算
　　第三節(jié)　找尋生活中的數(shù)學(xué)美
　　第四節(jié)　化州一中校園環(huán)境調(diào)查報告
　第三章　在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)
　　第一節(jié)　長方體盒子體積最大值的實(shí)驗(yàn)探究
　　第二節(jié)　直線與二次曲線最小距離的實(shí)驗(yàn)探究
　　第三節(jié)　函數(shù)零點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究
　　第四節(jié)　利用幾何畫板探索軌跡問題的實(shí)驗(yàn)
　　第五節(jié)　矩形木板與墻角圍成直三棱柱空間的實(shí)驗(yàn)研究
　第四章　在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中開展研究性學(xué)習(xí)
　　第一節(jié)　鑒江流域水污染調(diào)查研究
　　第二節(jié)　化州市第一中學(xué)學(xué)生課外閱讀意向的調(diào)查研究
　　第三節(jié)　化州市第一中學(xué)低碳校園的調(diào)查研究
　　第四節(jié)　函數(shù)概念演變過程的探討與認(rèn)識
主要參考文獻(xiàn)
后記