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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2014年高考語(yǔ)文試卷在結(jié)構(gòu)和題型上發(fā)生了很大的變化，其中變化最大的就是作文，原來(lái)的一篇作文被拆成“一大一小”兩篇作文，小作文即“微作文”，分值為10分，字?jǐn)?shù)在150字之內(nèi)。主要考查學(xué)生應(yīng)用精練的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事務(wù)，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。這是高考改革的新動(dòng)態(tài)，卻不是作文研究中的“新鮮事”，“生命語(yǔ)文”的首倡者熊芳芳老師，一直倡導(dǎo)用微作文的形式訓(xùn)練學(xué)生的作文創(chuàng)作能力，并取得了很好的成績(jī)。針對(duì)這次高考改革的情況，熊芳芳老師撰寫了這部《高考微作文》目的就在于將自己的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)科學(xué)的微作文的創(chuàng)作方法，分享給喜愛微作文創(chuàng)作的學(xué)生及一線教師們。

作者簡(jiǎn)介

　　熊芳芳，“生命語(yǔ)文”首倡者。首屆全國(guó)中語(yǔ)“十佳教改新星”、第三屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名得主。系《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文世界》等多家雜志的封面人物、《教師月刊》“新銳人物”、《文學(xué)校園》“文學(xué)名師”。多次入選《語(yǔ)文月刊》“教師風(fēng)采”、《教育時(shí)報(bào)》“名師有約”等欄目。系《求學(xué)高分作文》雜志編委、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)理事。為多家雜志撰寫專欄，在國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表論文300余篇，多篇作品被《人大報(bào)刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載。多次獲省、市級(jí)和全國(guó)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。多次應(yīng)華中師范大學(xué)、東南大學(xué)、蘇州大學(xué)之邀為新加坡華文教師、澳門華文教師及骨干教師培訓(xùn)班、教育碩士班講課，近年來(lái)應(yīng)邀赴全國(guó)各地和新加坡講課、做報(bào)告達(dá)100余場(chǎng)。已出版《生命語(yǔ)文》《語(yǔ)文：生命的、文學(xué)的、美學(xué)的》《語(yǔ)文不過(guò)如此》等教學(xué)專著，獲孫紹振、曹文軒、劉亮程、王開嶺等教授作家高度評(píng)價(jià)。

圖書目錄

前言小身材有大智慧第一章微散文一、微敘事與大哲理二、微意象與大氣象三、微抒情與大震撼四、微視角與大時(shí)代五、微鏡頭與大領(lǐng)悟六、微佐料與大回味第二章微評(píng)論一、時(shí)事評(píng)論二、人物評(píng)論三、影視評(píng)論四、讀書評(píng)論五、其他評(píng)論第三章微小說(shuō) 一、在感動(dòng)中升華二、在迂回中諷刺三、抖包袱揭謎底四、伏筆中藏玄機(jī) 五、在反差中抒情六、在偷換中點(diǎn)題七、在反復(fù)中推進(jìn) 　　八、錯(cuò)位產(chǎn)生幽默第四章微劇本一、劇本和微劇本二、劇本和小說(shuō) 三、微劇本怎么寫第五章微詩(shī)歌一、“詩(shī)歌除外”與精神在場(chǎng) 二、中國(guó)的禪偈和日本的俳句三、微詩(shī)歌的隨意、立意、寫意與空意第六章微應(yīng)用一、短信息二、推薦信三、頒獎(jiǎng)辭四、解說(shuō)詞五、串聯(lián)詞六、廣告詞七、文化標(biāo)語(yǔ) 八、新聞導(dǎo)語(yǔ) 九、編者按十、微設(shè)計(jì) 十一、微訪談十二、圖配文十三、倡議書十四、辯論詞十五、各種致詞十六、各種啟事后記小舞臺(tái)須真功夫