國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)：綜合課教學(xué)方法與技巧

第1章 綜合課技能教學(xué)概述
第1節(jié) 對(duì)綜合課技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)
一、語(yǔ)言知識(shí)的綜合
二、語(yǔ)言技能的綜合
三、語(yǔ)言素養(yǎng)的綜合
四、教學(xué)方法的綜合
第2節(jié) 對(duì)“交際能力”的認(rèn)識(shí)
一、關(guān)于“交際能力”
二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“交際能力”的構(gòu)成與層級(jí)
三、“交際能力”在綜合課教學(xué)中的實(shí)施
第3節(jié) 綜合課技能教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)
一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)編寫中存在的問題
二、教學(xué)目標(biāo)的分類
三、教學(xué)目標(biāo)的編寫
第4節(jié) 綜合課技能教學(xué)的教學(xué)原則
一、精講多練原則
二、聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練、階段側(cè)重原則
三、教學(xué)過程交際化原則
四、學(xué)生中心原則
五、與文化教學(xué)相結(jié)合原則
第5節(jié) 綜合課的教學(xué)過程
一、教學(xué)步驟
二、教學(xué)案例
第6節(jié) 備課與教案
一、備學(xué)生
二、備教材
三、備方法
四、教案的編寫
第2章 綜合課技能教學(xué)的教學(xué)模式
第1節(jié) 教學(xué)模式概述
一、教學(xué)模式的界定
二、教學(xué)模式的歷史發(fā)展
三、教學(xué)模式的特點(diǎn)
第2節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式
一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式概述
二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式案例
三、綜合課教學(xué)模式
第3章 綜合課技能教學(xué)的教學(xué)方法
第1節(jié) 怎么教語(yǔ)音
一、語(yǔ)音教學(xué)的內(nèi)容
二、語(yǔ)音教學(xué)的基本原則
三、語(yǔ)音要素的教學(xué)方法
四、如何操練語(yǔ)音
第2節(jié) 怎么教漢字
一、漢字的特點(diǎn)
二、漢字的教學(xué)模式
二、漢字教學(xué)方法示例
第3節(jié) 怎么教詞匯
一、初級(jí)綜合課教學(xué)中詞匯教學(xué)的目標(biāo)
二、詞匯教學(xué)的基本過程
三、詞匯教學(xué)的基本要求
四、常見詞匯教學(xué)方法示例
五、詞匯教學(xué)應(yīng)注意的問題
第4節(jié) 怎么教語(yǔ)法
一、語(yǔ)法的導(dǎo)人
二、語(yǔ)法的講解
三、語(yǔ)法的操練
四、怎么糾錯(cuò)
第5節(jié) 怎么教課文
一、導(dǎo)人的方法
二、課文的處理
三、課文的活用
第6節(jié) 怎么處理練習(xí)
一、如何利用練習(xí)
二、如何補(bǔ)充練習(xí)
三、處理練習(xí)需要注意的問題
第4章 綜合課技能教學(xué)的教學(xué)技巧
第1節(jié) 如何提問
一、提問的意義
二、提問的原則
三、問題的類型
第2節(jié) 如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的原則
二、如何利用和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
第3節(jié) 如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)
一、活動(dòng)在教學(xué)中的地位
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾種模式
四、各教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動(dòng)示例
第4節(jié) 如何制作課件
一、課件設(shè)計(jì)制作的基本原則
二、多媒體課件的設(shè)計(jì)要求
三、如何在課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)中利用多媒體技術(shù)
四、使用多媒體課件需要注意的問題
第5章 綜合課技能教學(xué)的測(cè)試
第1節(jié) 語(yǔ)言測(cè)試的設(shè)計(jì)
一、語(yǔ)言測(cè)試的設(shè)計(jì)原則
二、語(yǔ)言測(cè)試的內(nèi)容
第2節(jié) 測(cè)試題的編制
一、測(cè)試題型的確定
二、漢語(yǔ)讀寫測(cè)試的常見題型及題目編寫技巧