課堂教學藝術新論

　　本書對課堂教學藝術作了全方位的考察和論述。涉及課堂診斷藝術、設計藝術、布置藝術、傾聽藝術、激勵藝術、等待藝術、答問藝術、調控藝術等三十幾種課堂教學藝術，并對課堂教學藝術的原理、機制與課堂意境的關系作了深入探討。全書學理探究深入，案例豐富，對課堂教學的改革和發(fā)展有很高的參考價值。

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