SAT官方考試指南：長篇閱讀文章批判性思維全解析

　　近年來，越來越多的國內(nèi)高中生將升學目標瞄準為美國名校，此種形勢下，美國名校錄取要求水漲船高就成為了一種必然。在眾多錄取條件中，SAT1和托福成績成為了第一決定要素，而國內(nèi)高中的GPA成績，以及SAT2與AP成績分別位列其后。于是，如何幫助考生在SAT1考試中斬獲高分已經(jīng)成為諸多考試培訓機構(gòu)近幾年的研究重點。筆者結(jié)合多年從業(yè)經(jīng)歷，以及行業(yè)專業(yè)人士權威分析，我們發(fā)現(xiàn)在1800分之下，SAT1考的是語言能力，主要是詞匯、語法等基礎知識；而在1800分以上，考的則是批判性思維能力，跟語言基本沒有關系。因此，有些考生雖然花費大量時間強化詞匯和語法，然而分數(shù)卻始終不能如意，道理就在于此。對中國學生而言，在準備SAT考試的過程中，有兩個重要因素絕對不可忽視，第一是批判性思維能力的再造，SAT閱讀是批判性閱讀，SAT寫作是批判性寫作，對學生批判性思維能力的培養(yǎng)無論是在我國的初等教育，還是在高等教育中均很少涉及。第二，絕大多數(shù)中國學生從小到大所面對的試卷讓他們養(yǎng)成了見題就答的考試習慣，因為多答多得分，少答少得分，答錯不扣分；而SAT的命題設置、答題規(guī)則完全不同，即答對得分、答錯倒扣分，這其中也體現(xiàn)了批判性思維的原則?；谝陨蟽牲c，中國的SAT考生離不開批判性思維訓練。作為一名一線教師，筆者非常希望通過自己的介紹和講解，讓更多考生可以在最短的時間內(nèi)了解SAT考試的真諦，把握考試重點，強化考試技能，最為重要的是掌握批判性思維能力，學習并使用批判性思維提高成績的同時，也為今后大學課程的學習奠定良好的思維基礎。接下來，我們介紹并了解一些與批判性思維有關的基本信息。

　　劉建民，北京第二外國語學院，大學教師；2007年開始從事SAT、TOEFL輔導工作，教學研究成果顯著，并被學生親切地稱為“批判性思維傳道者”；編著有《SAT官方指南核心詞匯》，發(fā)表譯著《壓力控制》《避開合作的陷阱》《女性領導力》《培訓設計手冊》等，參編《花卉國際貿(mào)易實務》。姚堯，首都師范大學，大學教師：2007年開始從事SAT、TOEFL教育研究工作，參與多部教學書籍翻譯工作，參編《SAT官方指南核心詞匯》。