名師教案：詞匯分冊(cè)

　　許燕主編的《名師教案（詞匯分冊(cè)）》創(chuàng)新之處在于：1．把構(gòu)成閱讀理解障礙的重要詞匯，系統(tǒng)地分為“熟詞僻義” （part 1）、“名詞動(dòng)詞化類”（part 2）、“引申義”（part3）、“高頻同義詞” （part 4）四大類別。2．用表格形式，清晰明了地把一般學(xué)習(xí)者熟悉的詞義和考試中?？嫉闹匾~義分為左右兩欄：一方面從熟悉意義到陌生意義，便于記憶；另一方面幫助學(xué)習(xí)者明確閱讀中常考的重點(diǎn)詞義，復(fù)習(xí)時(shí)能去繁就簡(jiǎn)，使得效率最大化。3．“增補(bǔ)類詞匯”（part 5）要求基本了解詞義即可。4．“情景串記法”（part 6）則設(shè)置具體情景，盤活前面四大類別中學(xué)習(xí)到的重要內(nèi)容，加深記憶。5．“讀真題背單詞”（part 7）用分段解析、逐段翻譯的方式，使得學(xué)習(xí)者在語(yǔ)篇中更精準(zhǔn)地掌握詞匯，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，為以后的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)能借助范文來(lái)練習(xí)翻譯技能。這個(gè)部分對(duì)多義詞的解釋，特地注明“文中含義”，進(jìn)一步重現(xiàn)前四部分的重點(diǎn)。6．單獨(dú)列出基本不會(huì)考到的“邊緣類詞匯”（part 8）520個(gè)減輕考生負(fù)擔(dān)。總之，《名師教案（詞匯分冊(cè)）》高屋建瓴、系統(tǒng)科學(xué)、重點(diǎn)突出，直指閱讀目的。 大家說(shuō)好，才是真的好。試用學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，以及他們已經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)，便是最好的證明。

　　許燕：給你一把神奇的鑰匙她，教的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)字，那就呈——“方向、方法”。雖然看似簡(jiǎn)單，但她的學(xué)員，在工作后多年沒碰過英語(yǔ)的情況下，卻無(wú)不進(jìn)步神速，最終順利地通過專業(yè)碩士的英語(yǔ)考試，跨入了心儀的名校——復(fù)旦、交大、上外、華師大。——課堂上的看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是源于深厚的專業(yè)功底和用心極致。她，擁有南京大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)士學(xué)位，華東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士學(xué)位、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)翻譯方向博士學(xué)位。二十年來(lái)，在高校給留學(xué)生教授漢語(yǔ)、給中國(guó)學(xué)生教授英語(yǔ)；2007——2008年受邀赴曼徹斯特大學(xué)做訪問學(xué)者。中外名校的熏陶、扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，使得她在英、漢兩種語(yǔ)言之間游刃有余，對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)更是了然于心，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中的對(duì)癥下藥、駕輕就熟、化繁為簡(jiǎn)。在多年教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)員而言，詞匯是備考中的攔路虎，當(dāng)埋首于大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯中時(shí)，無(wú)不叫苦連天，在遺忘和重復(fù)中，在焦慮和不安中，詞匯成了一件為記憶而記憶的苦差事。其實(shí)，關(guān)鍵原因并不在學(xué)員，而在詞匯書的編排并未與服務(wù)閱讀這個(gè)最初目的掛鉤，導(dǎo)致考生的詞匯學(xué)習(xí)處于無(wú)序、無(wú)方向感的盲目狀態(tài)。解決這一問題，無(wú)疑找到了通過攻克詞匯關(guān)、提高閱讀準(zhǔn)確率的“神奇鑰匙”！作為閱讀老師的她，深諳閱讀中詞匯考查的重點(diǎn)：哪些是重點(diǎn)詞匯、哪些是詞匯的常考詞義、哪些是?？嫉耐x詞、學(xué)生的癥結(jié)在哪里？潛心教學(xué)，潛心研究，匯集成這本《名師教案（詞匯分冊(cè)）》，旨在給詞匯注入思想，增加教師親臨的把控感，使學(xué)習(xí)者在最短的時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到攻克詞匯關(guān)的幸福感。這，就是許燕老師送給你的鑰匙。除《詞匯分冊(cè)》外，許燕老師還有《英語(yǔ)閱讀》《英語(yǔ)翻譯寫作》等分冊(cè)將陸續(xù)推出，敬請(qǐng)關(guān)注。