中國(guó)好主管：李踐老師培養(yǎng)核心高管的內(nèi)部教材

　　數(shù)字思維管理現(xiàn)狀：主管煩忙，下屬盲然；內(nèi)耗嚴(yán)重，精疲力盡；達(dá)標(biāo)困難，人心渙散；責(zé)任不清，每天救火根源：沒(méi)有運(yùn)用數(shù)字管理的思維方式來(lái)管理團(tuán)隊(duì)課程觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者管理國(guó)家，一切的成果都落到“數(shù)字”上投資人評(píng)估公司的價(jià)值，其依據(jù)也是公司的“數(shù)字”首富們管理世界各地的經(jīng)理人、制定公司發(fā)展策略都靠“數(shù)字”要有“果行果”的管理思維先明確效益其次考慮用什么人最后考慮做什么事5大步驟學(xué)會(huì)數(shù)字管理三大中心、八大崗位的關(guān)鍵數(shù)字帶隊(duì)伍管理現(xiàn)狀：上下目標(biāo)不一致；下屬表面一套，背后一套不知如何激勵(lì)下屬；基層員工流失率大；根源：沒(méi)有抓住帶隊(duì)伍的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)課程觀點(diǎn)：隊(duì)伍不靠推、不靠拉、靠的是“帶”王倫帶的是小作坊晁蓋帶的是小資聯(lián)盟宋江帶的是梁山公司帶隊(duì)伍的三個(gè)關(guān)鍵：有奔頭——塑造愿景有干頭——塑造任務(wù)有搞頭——塑造利益你是生活方式導(dǎo)向的主管？還是整體目標(biāo)導(dǎo)向的主管？做決策管理現(xiàn)狀：決策草率，不切實(shí)際；不敢決策，怕?lián)?zé)任；患得患失，沒(méi)有依據(jù)根源：沒(méi)有建立正確的決策模式課程觀點(diǎn)：選擇比努力更重要決策模式=工具+方法+思維決策前的三大關(guān)鍵戰(zhàn)略吻合人在事前先算后做決策中的六大保障決策后的2大執(zhí)行3C思維：成果、成本、成效

暫缺《中國(guó)好主管：李踐老師培養(yǎng)核心高管的內(nèi)部教材》作者簡(jiǎn)介