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翻轉課堂與慕課教學:一場正在到來的教育變革

翻轉課堂與慕課教學:一場正在到來的教育變革

定 價:¥26.00

作 者: (美)喬納森伯格曼 亞倫薩姆
出版社: 中國青年出版社
叢編項:
標 簽: 教育理論/教師用書 學科教學 中小學教輔

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ISBN: 9787515328232 出版時間: 2015-01-01 包裝:
開本: 頁數: 字數:  

內容簡介

  關于教育,全世界都在問同樣的問題:“中小學要教什么?如何教?”翻轉課堂為這個問題提供了新的解答,這種全新的模式培養(yǎng)了學生最需要的能力:創(chuàng)新的能力、獨立思考的能力、積極主動與解決問題的能力?!斗D課堂與慕課教學》開始于一個簡單的觀察:在傳統課堂上,學生一直很被動地接受教師的答案。而現在,作者喬納森伯格曼和亞倫薩姆嘗試了翻轉課堂模式,這種模式以學生為中心,鼓勵學生為自己的學習負責,并廣泛運用于學生的家庭作業(yè)、課堂任務、實驗和考試等各個方面。通過10余年的勇敢嘗試,喬納森伯格曼和亞倫薩姆漸漸發(fā)現,他們的學生對知識的理解比以前更加深刻。他們堅信這種模式可以復制到任何一個課堂,也不需要更多金錢的投入。在這本書中,你將知道“翻轉課堂”模式究竟是什么,為什么這種模式會有效,如何實施這一模式。一旦你學會了這種模式,你將不會再愿意回到以前!

作者簡介

  喬納森伯格曼,獲得過數學和科學卓越教學總統獎(該獎項是美國數學和科學教學領域杰出表現的最高認證),是一位執(zhí)教了25年的高中教師。 亞倫薩姆,獲得過數學和科學卓越教學總統獎,并參與制定了科羅拉多科學學術標準。

圖書目錄

推薦序   第一章 我們的故事:創(chuàng)造翻轉課堂 教育背景 翻轉課堂誕生 翻轉如何助力個性化教學 翻轉課堂的成長 通達翻轉課堂誕生 你做好翻轉的準備了嗎   第二章 翻轉課堂:高效的教學模式 打破課堂常規(guī) 翻轉課堂案例   第三章 為什么應該翻轉你的課堂 翻轉課堂符合當今學生的習慣 翻轉你的課堂不可取的原因 讓忙碌的學生不再落課 聚焦于每一個需要幫助的學生 讓能力各異的學生變得更加優(yōu)秀 讓所有學生理解每一個知識點的秘訣 與學生及時溝通,讓學生愛上學習 鼓勵學生向老師敞開心扉 建立積極互動的學習氛圍 翻轉使真正的差異化教學成為可能 改善學生的課堂表現 和家長一起找出學生不愛學習的真正原因 翻轉課堂會讓更多的人受益 翻轉可使課堂變得透明 當無法出勤時,翻轉將成為教師最得力的教學工具 循序漸進的通達翻轉課堂模式   第四章 如何施行翻轉課堂 家庭作業(yè):觀看視頻 使用其他老師的視頻 制作你自己的視頻 如何做出學生喜歡的視頻 高效利用課堂時間   第五章 通達翻轉課堂 通達學習,讓所有的學生都學得很好 什么是通達翻轉課堂 高效教師必須具備的技能 通達翻轉課堂不可或缺的組成部分   第六章 為什么要推廣通達翻轉模式 教會學生承擔起自己的學習責任 輕松實現個性化和差異化的教學方法 讓學生的學習成為課堂的中心 即時給學生反饋,減少老師的文書工作 為學生提供補習的機會 讓學習途徑變得更加多樣化 給予學生充分的選擇權 教師角色的改變 讓學生體會到學習的價值 量身打造易于操作的通達翻轉課堂 增加學生與老師面對面的時間 確保所有學生都參與到課堂中 讓學生的動手活動更加個性化 讓老師的示范變得更加吸引人 老師可以更好地幫助孩子們   第七章 如何施行通達翻轉模式 第一天要做什么 向家長解釋通達翻轉模式 教學生如何觀看教學視頻、如何與視頻互動 要求學生問有趣的問題 課堂要適應通達翻轉模式 允許學生掌控自己的時間和工作量 鼓勵學生相互幫助 建立適宜的評估系統   第八章 關于翻轉課堂的常見問題 實施翻轉課堂的方法不止一種,那么各種翻轉課堂有什么共同點嗎 對于家里沒有電腦的孩子,該怎么辦 我怎么知道學生有沒有觀看視頻 沒有觀看視頻的孩子該怎么辦 視頻時長多少為宜 翻轉課堂不會增加家庭作業(yè)的時間嗎 如何使學校行政部門認同翻轉課堂 如何使家長認同翻轉課堂 對于不認同翻轉課堂的學生,我們該怎么辦 學生在通達翻轉模式下的學習效果會變得更好嗎 誰制作教學視頻 如何騰出時間來制作教學視頻   第九章 結語

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