文言文教學教什么

主題學習工作坊
·文言文閱讀教學設計基本原理
·在文本“語辭世界”中感受文言文的魅力
·文言字詞的準確釋義與文言教學備課要領
·實現(xiàn)“文化滲透”的文言文教學——文言文教學內(nèi)容確定的基本要領
共同備課工作坊
·從文言字詞的品味中把握文章所言之“志”、所載之“道”——《始得西山宴游記》共同備課的啟示
·從文本“煉字煉句處”讀出文化意味來——《燭之武退秦師》共同備課的啟示
·在文本“細讀”中品味作品“前景化”的語言——《桃花源記》共同備課的啟示
·追求文言文教學中“言”“文”的真正統(tǒng)一——《黠鼠賦》共同備課的啟示
課例研究工作坊
·從文言文的“煉字煉句處”打開文本——童志斌《始得西山宴游記》課堂教學研討
·在語境中理解字詞語義，由字詞“細讀”把握文本內(nèi)涵——童志斌《項脊軒志》課堂教學研討
·品味語言，把握“寓言”之“意”——朱震國《黠之驢》課堂教學研討
·在“朗讀”中品味作品語言，把握“所載之道”——朱震國《為學》課堂教學研討
·在課堂“活動”中引導小學生親近文言文——王崧舟《兩小兒辯日》課堂教學研討