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基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路

定　價：￥54.00

作　者：	方華基，郤云江，胡旭紅，王敏軍
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787030425751	出版時間：	2014-12-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　根據(jù)新課程改革的要求，《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》針對基礎(chǔ)教育階段綜合實踐活動課程中的有關(guān)技術(shù)教學問題展開探討，落實以生為本的技術(shù)教學內(nèi)涵與教學途徑，《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》既有理論指導，也有實踐操作?！痘A(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》共十章，前兩章是對技術(shù)本質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)教育與生本教育等主要概念進行概述；第三章到第七章是技術(shù)教育生本化的具體教學途徑，每章都有多個相應(yīng)的教學案例；第八章是對技術(shù)生本化的學業(yè)評價；第九章是面對生本化教育技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的要求；第十章是對生本化的技術(shù)教學的反思與展望。

作者簡介

暫缺《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學的生本之路》作者簡介

圖書目錄

目錄
總序（童富勇）
前言（方華基）
第一章　技術(shù)本質(zhì)與技術(shù)素養(yǎng)概述 / 001
第一節(jié)　技術(shù)本質(zhì) / 001
第二節(jié)　技術(shù)構(gòu)成與特征 / 008
第三節(jié)　技術(shù)素養(yǎng)及其目標 / 014
第二章　技術(shù)教育與生本化 / 018
第一節(jié)　技術(shù)教育 / 018
第二節(jié)　生本化教育 / 023
第三節(jié)　基礎(chǔ)教育技術(shù)教學生本化 / 028
第三章　從接受到體驗的實踐能力培養(yǎng) / 032
第一節(jié)　技術(shù)實踐的內(nèi)涵與特點 / 032
第二節(jié)　技術(shù)實踐的途徑 / 035
第三節(jié)　技術(shù)實踐的教學案例 / 037

第四章　從模仿到探究的創(chuàng)新能力培養(yǎng) / 054
第一節(jié)　技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵與特點 / 054
第二節(jié)　技術(shù)創(chuàng)新的途徑 / 056
第三節(jié)　技術(shù)創(chuàng)新的教學案例 / 058
第五章　從個體到團隊的合作能力培養(yǎng) / 070
第一節(jié)　合作學習的內(nèi)涵 / 070
第二節(jié)　合作能力的培養(yǎng)途徑 / 074
第三節(jié)　技術(shù)合作的教學案例 / 078
第六章　從生活到藝術(shù)的審美能力培養(yǎng) / 093
第一節(jié)　技術(shù)美的內(nèi)涵與藝術(shù)美 / 093
第二節(jié)　技術(shù)審美的能力與途徑 / 096
第三節(jié)　技術(shù)審美的案例 / 102
第七章　從自由到規(guī)范的倫理道德培養(yǎng) / 114
第一節(jié)　技術(shù)倫理的內(nèi)涵 / 114
第二節(jié)　技術(shù)倫理道德的培養(yǎng)途徑 / 118
第三節(jié)　技術(shù)倫理道德的教學案例 / 124
第八章　技術(shù)生本化的學業(yè)評價 / 134
第一節(jié)　學業(yè)評價 / 134
第二節(jié)　評價促進學生發(fā)展 / 139
第三節(jié)　學業(yè)評價的實施 / 145
第九章　基于生本化的技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展 / 153
第一節(jié)　技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與要求 / 153
第二節(jié)　技術(shù)教師的專業(yè)知識 / 154
第三節(jié)　技術(shù)教師的教學實踐 / 158
第十章　基于生本化的技術(shù)教學反思與展望 / 172
第一節(jié)　技術(shù)教育生本化反思 / 172
第二節(jié)　技術(shù)教育生本化展望 / 184
參考文獻 / 187