電子商務(wù)與信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式研究

序
前言
第一章  緒論
  第一節(jié)  研究背景和研究意義
  第二節(jié)  研究綜述
  第三節(jié)  研究方法與研究思路
第二章  工程師培養(yǎng)途徑與人才培養(yǎng)模式定位
  第一節(jié)  相關(guān)概念界定
  第二節(jié)  中外工程師分類和我國“卓越計(jì)劃”工程師培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)
  第三節(jié)  工程人才培養(yǎng)模式的定位
第三章  中外工程師培養(yǎng)模式比較與啟示
  第一節(jié)  國外高校工程師培養(yǎng)模式的發(fā)展與走向
  第二節(jié)  我國高校工程師培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
  第三節(jié)  中外工程師培養(yǎng)模式比較分析
第四章  信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)模式的理論架構(gòu)
  第一節(jié)  信息化創(chuàng)業(yè)教育與卓越工程師培養(yǎng)相結(jié)合的意義
  第二節(jié)  信息化創(chuàng)業(yè)卓越丁程師人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵及培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
  第三節(jié)  構(gòu)建信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想和基本原則
  第四節(jié)  信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)模式的理論架構(gòu)
第五章  面向信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的理論教學(xué)體系建設(shè)
  第一節(jié)  有關(guān)概念
  第二節(jié)  課程體系的重構(gòu)
  第三節(jié)  教學(xué)方法改革
第六章  面向信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的立體化實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
  第一節(jié)  工程實(shí)踐教學(xué)的目的和重要性
  第二節(jié)  工程實(shí)踐教學(xué)存在的問題和改革基本要求
  第三節(jié)  構(gòu)建立體化工程實(shí)踐教學(xué)體系的總體思路、基本原則、主要內(nèi)容及基本要求
第七章  “大工程觀”指導(dǎo)下的跨學(xué)科教育
  第一節(jié)  “大工程觀”和跨學(xué)科教育相關(guān)概念
  第二節(jié)  跨學(xué)科教育的重要意義及對卓越工程師培養(yǎng)的作用
  第三節(jié)  跨學(xué)科人才培養(yǎng)的途徑
第八章  建立以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)管理保障機(jī)制
  第一節(jié)  教學(xué)管理的概念及其對提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義
  第二節(jié)  強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理
  第三節(jié)  強(qiáng)化教學(xué)基本建設(shè)管理
參考文獻(xiàn)
附錄
  附錄1  教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見
  附錄2  關(guān)于啟動實(shí)施“本科教學(xué)工程”“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目工作的通知
  附錄3  教育部關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見
  附錄4  CDIO教學(xué)大綱和CDIO標(biāo)準(zhǔn)
后記