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初中化學教學指導

定　價：￥15.00

作　者：	基礎(chǔ)教育教學研究課題組編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書學科教學中小學教輔

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ISBN：	9787040416367	出版時間：	2015-02-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書將《義務(wù)教育化學課程標準（2011年版）》的教育理念和基本要求轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學策略和方法，用于指導教學實踐。本書主要內(nèi)容：如何在課程標準要求下創(chuàng)造性地使用教材；怎樣確定將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀融為一體的三維目標，并在教學過程中有效落實；通過探究教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力；在有限的課時內(nèi)做好學生分組實驗，提高實驗教學效率；對初中化學不同類型的教學內(nèi)容提出了教學建議；對教學評價提出了一些建議。本書可作為初中化學教師的培訓教材，也可供中學化學教育研究者參考。

作者簡介

暫缺《初中化學教學指導》作者簡介

圖書目錄

第一部分課程理念與課程目標
　一、課程性質(zhì)和基本理念
　二、課程目標
第二部分課程內(nèi)容簡析
　一、科學探究
　二、身邊的化學物質(zhì)
　三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
　四、物質(zhì)的化學變化
　五、化學與社會發(fā)展
第三部分教學實施建議
　一、教學目標決定教學實施的方向和質(zhì)量
　二、精心設(shè)計科學探究活動，加強實驗教學
　三、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的有效性
　四、初中化學教學建議及案例　
第四部分教學評價建議
　一、過程性評價
　二、終結(jié)性評價