在傳承與創(chuàng)新中回歸教育本真：與學校一起成長（全2冊）

上冊
百年老校，快樂家園——浦東新區(qū)第二中心小學（代序）
專題研討
淺談課堂語言藝術在小學體育教學中的作用
在小學美術教學過程中對學生樂學問題的思考與探索
小學生課外體育活動現狀及對策研究
小學生在學校和家庭生活中兩面性初探
小學體育教育對學生心理素質培養(yǎng)的教學實踐與研究
“開發(fā)博物館文化資源建設美術校本課程”的研究
小學理財教育校本課程研究
基于紅領巾社會考察活動的探究性學習
小學英語主題式閱讀資源庫建設
讓學生與科學牽手——“做中學”科學教育的實施與研究
生活化行為規(guī)范教育模式的實踐與研究
教學藝術
淺談小學數學課堂教學中的有效性
適當適時適量
在英語教學中培養(yǎng)學生的文化意識
兒童水墨創(chuàng)意的情感表達與教學的實踐探索
小學語文教學中提高學生口頭語言表達能力的研究
小學美術教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
小學閱讀教學中提高低年級學生語言表達能力的策略
追尋數學的“文化價值”
小學語文教學中學生復述能力的培養(yǎng)
探究教學方法關注教學細節(jié)創(chuàng)造精彩課堂
在數學教學中培養(yǎng)學生的數感
“動態(tài)生成”的小學自然課堂教學的探索與實踐
語文教學中運用學習檔案袋促進小學生自主學習的研究
小學語文探究教學之初探
小學數學課堂中教學情境創(chuàng)設的實踐研究
案例精粹
探究性學習，讓學生在做中學——四年級自然學科《杠桿與平衡》教學案例
再現青銅藝術——五年級美術學科《陶泥器皿》教學案例
分層閱讀提升閱讀有效性——一年級語文學科《望梅止渴》教學案例
專題拓展
教育智慧
下冊
百年老校發(fā)展中的傳承與創(chuàng)新（代序）
教育視野
管理方略
教育隨想
后記