教育研究方法（第6版 套裝上下冊）

　　《教育研究方法》第6版，現(xiàn)在涵蓋了教育研究的所有階段，從計劃和設(shè)計，到資料收集，再到資料分析和形成研究報告。本書具有如下特點：1．突出研究方法的操作性之外，尤為重視教育研究及其程序的哲學(xué)或方法論基礎(chǔ)。2. 它在選材上 “與時俱進”，尤其是在“研究的背景”中就吸納了女性主義和復(fù)雜理論，這在其他研究方法教材中是不多見的。3. 在具體方法上，條分縷析，諸如記敘、個人構(gòu)念、角色扮演等，這些不常單列的收集資料的方法，都俱列其中。4．在體系上，相對比較完整，呈現(xiàn)了從研究設(shè)計到資料收集和資料分析的全過程，其中甚至包括了統(tǒng)計檢驗的基本內(nèi)容，這種考慮對入門的教育研究者來說無疑是大有裨益的。

　　程亮，華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授、博士，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究人員。主要研究領(lǐng)域為教育基本理論、教育倫理學(xué)、教育研究方法論等。著有《教育學(xué)的“理論-實踐”觀》，譯著有《教學(xué)與社會變革》，在《教育研究》、Journal of Curriculum Studies等核心期刊上發(fā)表論文二十余篇。