做美術(shù)教育的研究者

課程改革下的美術(shù)創(chuàng)新教育與課堂實(shí)踐
對(duì)普通高中新課程美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的探討
新課程背景下高中美術(shù)“審美”教學(xué)
立足美術(shù)課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)
高中美術(shù)鑒賞的局限性及改善途徑
中學(xué)美術(shù)體驗(yàn)性教學(xué)的研究
“探究——合作”型教學(xué)模式在高中美術(shù)欣賞教學(xué)中的實(shí)踐與探索
在藝術(shù)殿堂中漫步——對(duì)高中美術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)策略的反思
《虎年賞虎》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
美術(shù)作業(yè)快樂(lè)完成
《形的視覺(jué)印象》教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)揮高中科技輔導(dǎo)員的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
責(zé)任執(zhí)著創(chuàng)新——我從教二十二年的工作感言
《平面設(shè)計(jì)的盛宴》教學(xué)設(shè)計(jì)
《紙的立體表現(xiàn)——紙浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式在海報(bào)設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用

美術(shù)校本課程建設(shè)
描繪生活——福州二中美術(shù)組選修課程綱要
創(chuàng)設(shè)富有人文內(nèi)涵的美術(shù)校本課程
——對(duì)美術(shù)校本課程實(shí)施中反思
《繪畫(huà)基礎(chǔ)》課程實(shí)施綱要
美術(shù)班校本課程實(shí)施綱要
美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)綱要與訓(xùn)練計(jì)劃
構(gòu)建具有校園文化特色的高中美術(shù)課程
省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目階段成果觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
——《我為我校作規(guī)劃：校服設(shè)計(jì)》
像建筑一樣的服裝——福州三中環(huán)保服裝秀帶來(lái)的創(chuàng)意思考

美術(shù)高考
美術(shù)特色的構(gòu)筑與特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
昨天今天明天——關(guān)于美術(shù)班現(xiàn)狀與未來(lái)的思考
美術(shù)聯(lián)考備戰(zhàn)一席談
美術(shù)生特點(diǎn)與教學(xué)管理

名師風(fēng)采
謝贈(zèng)生
林曦
楊茹
洪艷娟
林翔
翁?hào)|亭
關(guān)B冰心
胡元沖