繪本之道：歐美兒童繪本的功能性研究

　　從1658年夸美紐斯的《世界圖解》走到今天，兒童繪本已成為兒童圖書中令人矚目的品類，發(fā)展出自己特有的藝術(shù)和文化，結(jié)合親子悅讀和互聯(lián)網(wǎng)＋，為世界各地千千萬萬的孩子甚至成人帶來知識(shí)和快樂。《繪本之道 歐美兒童繪本的功能性研究》以歐美兒童繪本為研究對(duì)象，在厘清兒童繪本的概念、梳理歐美兒童繪本發(fā)展簡(jiǎn)史、簡(jiǎn)要分析繪本中圖畫與文字的關(guān)系之后，對(duì)歐美兒童繪本的諸項(xiàng)功能進(jìn)行了深度探究，并將繪本置于數(shù)字化時(shí)代的大背景下，展望繪本功能發(fā)展的新機(jī)遇。最后，以歐美兒童繪本為參照，為中國(guó)進(jìn)行繪本原創(chuàng)提出了若干建議。

　　南曦，武漢大學(xué)法學(xué)學(xué)士、德語文學(xué)士，德國(guó)哥廷根大學(xué)法學(xué)碩士。本科期間赴德國(guó)馬爾堡大學(xué)進(jìn)修德國(guó)法；后獲歐盟伊拉斯謨獎(jiǎng)學(xué)金，在德國(guó)哥廷根大學(xué)攻讀知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。